沪科教2003课标版《活动一认识算法》优质课教案设计

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三、教学重点难点

重点：算法概念的理解

难点：如何科学合理的选择和设计算法。

四、教学方法与手段

以趣味性问题设置情境，激发学生探索解决问题的兴趣，与学生进行互动探讨，通过演示材料，比较直观地把抽象的问题简单化，使学生的思考逐步深入，从而总结出算法的概念，学会如何设计和选择算法，培养学生自主探究学习的能力。

五、教学过程

（一）创设情景，激发兴趣

1.提出 “狼菜羊过河”的游戏规则

2.演示“狼菜羊过河”的流程

3.点评部分学生的过河方案，归纳出过河的正确方案

4.总结出算法的概念。

接着提出鸡兔同笼问题，引导学生进行分析问题、设计算法，并演示编写程序和调试程序，最后归纳出设计软件的基本步骤。

5.总结算法的特征：

输 入：一个算法有零个或者多个输入

确定性:算法的每一个步骤必须要确切地定义

有穷性：一个算法它所包含的计算步骤是有限的

输 出：算法有一个或多个的输出

能行性：每一步都能精确的进行，并最终得出正确的结果

（二）用自然语言表达算法

1． 讲解用自然语言描述算法的方法和优缺点

2． 过河方案的自然语言描述

3． 点评并归纳

（三）用流程图描述算法

1． 讲常用的“流程图”所用的基本符号

2． 对照自然语言表达法，用流程图描述求解X=2a-b/2、Y=b/2-a问题的算法