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粤教2003课标版《1.2.3迎接信息社会的挑战》教案优质课下载
2、树立学生的信息意识，培养良好的信息情感和信息道德；
3、了解、理解并自觉遵守信息法规。
二、过程与方法
1、通过信息化社会视频的展示、学生小组探究、学生总结等方式,总结出相关内容的知识点,提升学生的能力,拓展学生的视野。
2、引导学生健康、合理、合法的使用信息技术。
三、情感、态度和价值观
1、激发学生对信息技术的兴趣,养成积极主动学习和使用信息技术的习惯。
2、培养学生从日常生活和学习中对信息的敏感度,能够合理、合法的利用信息技术、感受信息技术和享受信息技术。
3、提升学生的信息素养，使学生更好的将信息技术应用于现实生活中。
【教学重难点】
重点：
1、树立良好的信息意识。
2、养成良好的信息习惯。
3、自觉准守信息技术法规和道德规范。
难点：
1、体现信息意识在生活中的重要性。
2、信息技术处理能力的体现。
3、提高学生的信息素养和在信息社会的生存能力。
4、激发学生对信息技术课程的浓厚兴趣。
【学情分析】
学生在之前的课程中已经掌握了信息和信息技术的含义、信息技术发展史和发展趋势，以及部分的信息技术应用和影响，对信息技术课程，产生了一定的兴趣。但在高速发展的信息化社会中，如何适应信息社会？如果更好的利用信息资源？如果更清晰的辨别信息资源？如果迎接信息社会的挑战？对于刚起步的学生来说，还需要进行信息意识的树立和相关方面的引导。
【教学过程】
活动1 『温故』 课程复习
教师:我们已经学习了信息的特征和发展历程，下面我们来共同回顾。
学生:共同回忆,共同回答信息特征的相关题目。