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粤教2003课标版《2.3.2从信息的价值取向进行判断》精品教案优质课下载
三、 教学目标
1. 知识与技能：了解信息价值判断的基本方法，获得判断信息真伪的能力。
2. 过程与方法：通过实际案例分析，学习怎样判断信息价值的基本过程和思维方式，能够对获取信息的真实性、准确性和相关性进行较为合理地评价与鉴别。
3. 情感态度与价值观：通过对信息鉴别与评价方法的掌握，提高对信息价值的理性判断能力，提升鉴别信息真伪价值的素养。通过对信息的质疑与思考，逐步形成严谨的科学研究态度。
四、 教学重难点 ：
重点：信息价值判断的基本方法；能够准确地鉴别和评价信息。
难点：能够准确地鉴别和评价信息。
五、 教学方法与策略
1. 教学方法
（1）问题探究法：通过展示《害人的短信》、《台风玉兔》案例，教师设置学生感兴趣的问题，引导学生带着问题去探究，加深他们的信息鉴别能力，提高他们的学习能力。
（2）案例分析法：通过对《害人的短信》、《台风玉兔》等案例的分析，使学生能够关注社会，关注生活，加深他们对信息鉴别方法的理解。
（3）讨论归纳法：比如通过观看《害人的短信》这段视频，师生一起讨论归纳从信息
来源鉴别信息真伪的方法。再比如小结阶段，教师启发，引导学生讨论归纳出本节课的知识点。充分体现以学生为主体，教师为主导的理念。
2．教学准备
PPT课件，微型视频片段，多媒体机房教室。
六、 教学过程
阶段一 : 创设情境，导入新课（ 5 分钟）
教师：请同学们观看下面一幅图片，回答图中a、b 两个圆哪个更大？
学生：一样大。
教师：请问图中两个矩形哪个更大？
学生：一样大/右边的矩形比较大。
教师：看来产生争议了，那老师绘制了两条参考线，请问这样同学们能够得出结论了吗？
学生：一样大！
教师： 这两个例子说明我们眼睛看到的信息不一定是真的。 在当前这个信息纷繁， 鱼
目混杂的时代学会鉴别信息就显的尤为重要。 那么， 这一节我们就来共同探讨一下如何进行信息的鉴别与评价。