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粤教2003课标版《3.2.2建立表格》精品教案优质课下载
3、学会单元格区域的多种选择方法。
过程与方法
1、通过活动，体验信息加工的过程与方法，初步具有运用信息技术解决日常生活、学习中问题的思想、方法与能力。
2、能使用合适的信息技术获取信息，并对获取的信息进行有效的加工、分析与呈现。
情感态度价值观
1、培养学生的信息素养，体验信息技术蕴含的文化内涵，激发学生对信息技术的热爱。
2、培养学生积极主动的自主学习和探究创新精神。
3、通过小组合作，养成学生主动与他人进行交流、协作的习惯。
二、教学重难点：
本次教学活动主要是在教师的引导下，通过学生观看演示、讨论和自主探究，完成创建“评优活动统计表”这一任务，能较熟练地使用电子表格软件的基本操作：电子表格的设计，数据的录入。
本节的重点：电子表格整体结构的规划，数据的录入，数据填充
本节的难点：本节有关操作技巧的掌握
三、教学准备
1．完成一份完整的“评比活动统计表”。
2．网络计算机教室的调试。
四、教学过程
1、课前回顾
?上节课和同学们一起了解表格信息的加工过程中的第一步明确任务需求，知道了如何通过需求分析选择合适的加工工具来进行信息的加工，并选择大家熟悉的Excel来进行，下面有请哪位同学来指认一下Excel窗口各部分名称：（出示幻灯片，抽生指认）?
?2、导入新课
认识了Excel电子表格，接下来我们就该利用它进行数据编辑，这节课我们将一起学习如何创建Excel工作表，并将采集到的数据录入到工作表中。（出示幻灯2）
3、新课学习
◆?先睹为快
在创建表格的过程中，我们需要根据实际需要，设计出表格栏目结构，很好的反映出数据间的关系，比如任务1评优活动中确定的统计项目是：班别、纪律、卫生、礼仪、总分成绩表得分。如图：（出示《高一年级创建文明班级集体评比得分统计表》），横向可以直观地看到每各班在三个方面的得分；纵向看可以看到各班在某一方面的得分。