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《3.3.2需求分析》优质课教案下载
利用恰当的工具软件处理多媒体信息，呈现主题，表达创意，是用计算机进行信息处理的几种基本方法之一。本节内容主要讲解多媒体制作的流程“需求分析——规划设计——素材采集与加工——作品集成——发布与评价”，同时对作品的需求分析进行进一步深入的了解。
【教学目标】：
『知识与技能目标』：
（1）多媒体作品制作的基本流程
（2）多媒体作品的需求分析
『过程与方法目标』：
利用案例对比引出多媒体信息的加工与表达，通过类比讲解多媒体制作的基本过程，通过案例分析深入研究作品的需求分析。
『情感、态度、价值观目标』：
高中学生对多媒体信息的处理和工具的使用已有一定的经验，但对多媒体作品的制作流程及作品的准备工作缺乏系统的认知和理解，因此在教学中应给予更多关注。教师可以设计适合学生分析的教学案例，帮助学生理解多媒体制作的基本流程。通过学习，引导学生学会准备多媒体作品，增强多媒体信息的应用意识。
【教学重点】：
（1）一个完整多媒体作品制作的流程
（2）认识需求分析的重要性，掌握需求分析的方法和应注意问题，拓展需求分析的意义
【教学难点】：
恰当的设计作品的需求分析
【教学手段】：
情景导入法、对比法、分析法、演示法、讲授法、讨论法、小组合作法等。
【教学安排】：
一课时
【教学内容】：
教学环节教学内容设计意图新课引入观看《人间天堂之旅九寨沟》多媒体作品，对比单一的文字介绍和单一的图片介绍，哪一种更有表现力？吸引学生的注意力，同时进入新课。新课讲授【对比分析】：
多媒体作品与一般的单一媒体作品的不同之处在于它应用了文字、动画、声音、视频效果，能给人以听觉和视觉感观上更大的刺激，从而达到表现主题的作用。让学生了解多媒体作品的优点。提出问题1、多媒体作品是不是就是PPT作品？
【分析】：PPT作品只是其中的一种，只是被人们广泛使用和接受，所以就有人以为多媒体作品就是PPT。多媒体作品的形式是多种多样的，如电子出版物、多媒体宣传片、多媒体光盘、网上多媒体、游戏多媒体等。
2、你在制作多媒体作品的时候是如何准备的？
【分析】：同学们在制作前都有所准备，但往往准备的不很充分，这就导致了最终的作品存在一些问题。那么到底制作前需要做哪些准备工作呢？ 让学生了解多媒体不单单只是幻灯片作品，同时询问学生制作过程，引出多媒体制作的基本过程。 介绍制作多媒体作品的基本过程【制作多媒体作品的基本过程】
通过介绍对制作一个完整的多媒体作品有比较清晰的认识。对比分析【利用房屋装修类比多媒体作品的基本过程】：