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必修信息技术基础《4.1.1认识计算机与程序》集体备课教案优质课下载
（1）、通过本课掌握二进制数与十进制数之间的转换，掌握位权表示法。?
（2）、结合当前计算机中的编码知识，初步了解计算机中信息的表示过程。?
2、过程与方法?
(1)、能正确理解数制的转换原则并运用到实际中去。?
(2)、在学习过程中让学生感受到探索知识的快乐。?
3、情感态度与价值观?
(1)、联系实际，学习二进制与十进制的转换，激发学生的学习兴趣。
(2)、在学习过程中发现自己的价值。
【课时安排】： 1课时。
【教学重点与难点】
重点：进制间相互转换；
难点：位权表示法二进制转化为十进制。
【教学策略选择与设计】?
1、情景激学法：用猜学生家庭乡镇的小游戏，吸引学生的注意力。?
2、多媒体演示教学法：调动学生多种感官，使得课堂生动，学生易于理解。?
3、实践教学法：在教学中进行师生互动，这样可以做到及时反馈，增强学生理解问题及解决问题的能力。
【教学环境及资源】
1、?多媒体教室?
2、?电子课件
【教学过程】（以下教师的语言、活动简称“师”，学生的活动简称“生”）
（一）引入新课：
师：街头有一种小把戏，不少人肯定见过：一张泛黄的纸上，密密麻麻写满各种姓氏，一个戴墨镜的算命先生，频频向路人招揽生意，声称不开口，就能“算”出你的姓，还拍胸脯打包票，不准不要钱。
通常情况下，算命先生和你素不相识，但却能准确地说出你的姓来。于是，有些人就对他高深的功力深信不疑，自愿掏钱请他再算上一卦；虽然大多数人觉得不可信，但又看不出其中的蹊跷。不开口算你姓，究竟有什么玄机？今天这节课老师就充当次算命先生，来猜猜大家的姓氏。（请一位同学配合玩猜姓氏游戏）
好了,老师不是算命先生，也更加没有神通能猜出大家的姓氏。那玄机到底在哪？下面我们先来学习今天知识点：二进制转换为十进制。类比的模式说明二进制转换为十进制的方法。介绍“基数”和“位权”。
师：每一种数制的进位都遵循一个规则，那就是——逢N进1。这里的N叫做基数。所谓“基数”就是数制中表示数值所需要的数字字符的总数，比如，十进制中用0——9来表示数值，一共有10个不同的字符，那么，10就是十进制的基数，表示逢十进一。下面我们再引入一个新概念——“位权”。什么是位权呢？大家看一下这个十进制数，1111.111，那么，这其中的7个1是不是完全一样呢？