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粤教2003课标版《4.1.4剖析编制计算机程序解决问题的过程》教案优质课下载
2、分析并设计算法，体验编程解决问题的魅力
3演示程序代码，讲解如何将算法转化成实际代码，编写出真正的程序
4结合代码调试程序，找出出错的地方，并讲说编程注意事项。情感态度
价 值 观了解编程解决问题的过程，对编程解决问题有清晰的认识，培养学生敢于思考，乐于思考，动手解决问题的能力，激发学习新事物的热情，培养学习兴趣，在解决实际问题的过程中提高个人能力。重、难点重点：分析理解编程的过程，各环节的作用，能够用所学知识解决实际问题
难点：结合实际问题设计算法，绘制算法流程图教 学 过 程导入：
1、复习计算机工作过程
2、复习程序设计语言
计算机使用二进制控制电路开关进行工作，二进制难于识记，计算机工程师把0 、1代码转化成有意义的字符代码，便有了编程语言，使用编程语言就可以开发出计算机程序了，那如何编制计算机程序呢，编程都需要经历哪些过程呢？带着这些问题我们来学习今天的课程。
二、讲授新课：
1、编制计算机程序解决问题的过程：
分析问题、设计算法、编写程序、调试运行、检测结果
2、课堂实例：
中国古代算书《张丘建算经》中有一道著名的百鸡问题：公鸡每只值5文钱，母鸡每只值三文钱，而3只小鸡值1文钱。现在用100文钱买100只鸡，问：这100只鸡中，公鸡，母鸡和小鸡各多少只？
结合课堂实例具体分析编制计算机程序解决此问题的过程。
3、剖析过程：
（1）分析问题：
给公鸡、母鸡、小鸡赋值，对其计算，需满足特定的条件，把符合条件的结果输出
（2）设计算法：
描述1：
1、定义三个变量a,b,c,分别代表公鸡、母鸡和小鸡，对每一种可能性进行尝试，把符合条件的结果输出出来
其数据关系为：
①……a+b+c =100
②……5a+3b+(1/3)c =100
描述2：
算法流程图，分析并设计算法流程图