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师梦圆高中信息技术教材同步粤教版必修 信息技术基础4.2.2 信息智能处理的方式下载详情
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粤教2003课标版《4.2.2信息智能处理的方式》精品教案优质课下载

【学情分析】

大部分学生都比较喜欢科幻故事,对故事中的“机器人”等具有人类智慧的机器充满了好奇,非常想探索其中的奥秘。我们正好利用学生的好奇和兴趣,通过展示我们生活中人工智能的应用实例,简要剖析个中奥秘,让学生打破“人工智能”的神秘感,引领学生们进入一个奥秘无穷的领域。

【教学目标】

知识与技能

1.初步了解人工智能的概念。

2.知道“自然语言理解”、“模式识别”是人工智能的两个研究领域。

3.能简单了解智能信息处理工具的工作原理。

过程与方法

1.体验智能工具处理信息,形成对人工智能技术的感性认识。

2.了解人工智能技术的应用领域。

情感态度与价值观

1.感受智能信息处理工具在现实生活中应用的价值。

2.感受信息智能处理的魅力,能客观评价智能信息处理工具给学习和生活带来的变化,激发起学习和探索人工智能知识的热情和愿望,为学生今后选修“人工智能”打下基础。

【教学重点】体验智能信息处理工具的独特魅力,了解其实际应用价值。

【教学难点】信息智能处理的方式,客观认识人工智能技术对社会的影响,培养正确的科学技术应用观。

【教学准备】多媒体课件,汉王光学识别软件,逍遥笔软件、相关智能翻译网址,机器人网站

【教学过程】

一、情景导入:

播放视频《人工智能》视频,通过机器人大白引入人工智能。

师:刚才我们观看了视频,谁能给大家谈谈自己对人工智能的理解?

生:……

师:同学们说了许多,说的都对,今天我们就要来聊一聊利用智能工具处理信息。

出示课题-----人工智能

二、任务体验:

师:正如刚才视频中的看到的,生活中有许多方面都应用到了人工智能,到底什么是人工智能呢?它的概念是什么?

教材