必修信息技术基础《4.2.2信息智能处理的方式》新课标优质课教案设计

必修信息技术基础《4.2.2信息智能处理的方式》新课标教案优质课下载

4、学时数：1课时

二、教学设计

（一）课程标准

初步掌握用计算机进行信息处理的集中基本方法，认识其工作过程与基本特征；通过部分职能信息处理工具软件的使用，体验其基本工作过程。

（二）教学目标

1.知识与技能

（1）了解信息智能处理的方式

（2）知道智能信息处理工具的基本工作过程

2.过程与方法

（1）尝试使用信息智能处理工具——“手写板”输入文字和语音输入系统。

（2）与机器人对话。

（3）使用翻译软件进行英汉互译。

3.情感态度与价值观

感受信息智能处理的魅力，体会信息智能处理给学习和生活带来的变化，激发起学习探索人工智能知识的热情和愿望。

（三）内容分析

粤教版普通高中新课标《信息技术基础》（必修）第四章第二节：“用智能工具处理信息”。本节涉及到的内容有：基于学生在体验中形成的认识，教材中设计了一系列操作活动，让学生根据自己的兴趣和实际情况，有选择地进行体验式实践。本节教学的重难点如下：

教学重点：体验信息智能工具，了解信息智能处理工具工作过程。

教学难点：简单了解智能信息处理工具的工作原理。

（四）学生分析

高一年级学生已经具备了一定的计算机使用经验，但大多数学生都是局限于常用工具软件以及网络应用，对于信息智能处理工具软件的使用，可能个别学生已经具有了一定的使用经验，例如使用翻译软件、手写板输入等，但教学中还是以“注重启蒙，兴趣培养”为主。

（五）教学策略设计

1、教学方法设计

本节内容采用案例分析、实践探究、交流讨论等学习方法；通过交流，分享探究过程中所获得的感受。让学生通过学习活动过程，从感性到理性、从具体到抽象，逐步由浅入深地学习。

2、教学环境：

计算机机房安装多媒体教学系统，具有教师演示、学生演示、发放文件等功能；