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必修信息技术基础《6.1.3计算机病毒及预防》最新教案优质课下载
情感态度与价值观：对待计算机病毒，我们应该做到“不制造、不传播、不惧怕、懂预防、会查杀！”
重点：计算机病毒的定义、特征及预防
难点：理解计算机病毒的传播原理三、学习者特征分析学生对于计算机病毒感到惧怕又感到好奇，具有强烈的探索计算机病毒的愿望。
高一年级下期的学生，大多数对于计算机的使用是很熟悉的，一些同学也有过感染病毒的经历，前面还学习过VB程序设计的相关知识，所以学生学习本节内容难度不大。四、教学策略选择与设计“3+1”课堂教学模式：导学、自学、互学+知识运用
导学：运用storyline制作电子导学案，为学生的课堂学习保驾护航。导学案中有引入、主要知识点的讲解、操作演示、习题测验和拓展资源等。
自学：本节课中计算机病毒的特点，先让学生们自主学习教材中的内容，然后马上设置一道配对题目巩固知识
互学：5-7人为一个学习小组，合作查找常用的计算机杀毒软件和常见的计算机病毒
知识运用：
1、对老师给的计算机病毒进行查杀
2、根据演示，制作简易小病毒
3、完成随堂测验五、教学环境及资源准备教师教的资源与工具：多媒体网络教室，自制小病毒“我是猪.vbs”“极品美女.exe”
学生学的资源与工具：多媒体网络教室六、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备引入给学生发文件：
本节课的导学课件
视频资源：“勒索病毒”
自制病毒文件：
“我是猪.vbs”和“恭喜你中大奖了！.exe”
老师：请同学们打开文件“我是猪.vbs”， 看看发生了什么。双击打开“我是猪.vbs”，观看以一个小病毒中毒的体验作为本课的引入，生动有趣又与主题贴切。
什么是计算机病毒教师：大家打开的“我是猪.vbs”这个程序不能按照咱们的意愿关闭，必须达到程序的条件才能结束，实际上，这个程序就是一个计算机病毒！那么什么是计算机病毒呢？听过渡讲解计算机病毒的定义教师：计算机病毒，是指编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者毁坏数据、影响计算机使用，并能自我复制的一组计算机指令或者程序代码。
（人为编制，干坏事儿，自我复制，指令或程序代码）看听，学习“病毒”称号的由来及计算机病毒的传播途径计算机病毒的传播感染过程跟生物中的病毒十分相似，都不能独立存在，必须依赖一定的“宿主”，“宿主”可以是程序、文件、电子邮件等。
计算机病毒的传播途径主要有：硬盘、U盘、光盘、网络（传播媒介）：文件下载和电子邮件。
计算机病毒的传播主要通过：文件拷贝、文件传送和文件执行等方式进行。观看PPT，聆听讲解自学计算机病毒的特征自主学习教材134页相关内容，完成计算机病毒特征匹配题目。自学，完成配对题目增强学生自学能力，养成自学习惯计算机病毒的特征讲解非授权可执行性、隐蔽性、传染性、潜伏性、破坏性、表现性、可触发性看听，学习小组协作按照分好的学习小组（5-7人为一组），任务二选一：
查找常见的计算机病毒及其造成的危害
查找目前国内比较有名的杀毒软件
进行交流协作完成任务，并交流小组讨论在日常的计算机使用中，我们该如何预防病毒？开展讨论，做好记录，准备交流分享分享预防办法听、引导以小组为代表进行交流分享讲解总结教师：在日常使用计算机时，应当注意一下几点：
Windows防火墙开启