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粤教2003课标版《5.1.2声音的采集》优质课教案下载
教学目标【教学目标】
知识技能目标
认识声卡及其常用接口。
采集处理声音的过程原理。（拓展知识）
数字音频相关专业术语介绍，采样频率、量化位数、声道数。
掌握采集声音素材的技能，包括获取现成文件（初中所学）、从CD上截取（学生自学）、录制声音、及制作MIDI文件。
过程方法目标
实践掌握采集声音素材的方法，如录制声音（Adobe audition 3.0软件录音的方法）、制作MIDI文件（Cakewalk软件MIDI声音文件制作的方法，复习了解基础乐理知识）。
学生通过配音的过程，掌握多轨道录音的方法，并且学会合作。
通过Adobe audition 3.0平台的应用过程，学生能将声音、视频媒体综合运用，生成配音视频，提升综合操作技能能力。
情感态度目标
参与小组任务，学会与他人的交流，学会分工，学会合作。
经历任务中讨论交流，完成小组创意音频，以提升自我创新意识。
通过现场展示作品、网络评价，提升评价能力；并体验完成作品的成功感、喜悦感，从中懂得合作，加深本课内容的学习兴趣，和后期持续自学的学习动力。
感悟信息技术音频合成的魅力，形成一定的审美能力。
【教学重点】
声音采集基础知识：硬件介绍、过程原理、相关术语介绍（采样频率、量化位数、声道数）。
声音的采集方法：MIDI制作、录制声音。
【教学难点】
声音采集的过程原理及相关术语。
声音的采集方法：MIDI制作、录制声音。
教学过程与方法【教学方法】
讲解示范法：由教师讲解声音采集基础知识；示范声音的采集方法，MIDI制作、录制声音。
学科整合教学法：由信息技术教师为主教学，主讲声音的采集内容，在MIDI制作过程教学中穿插音乐学科教师教学，介绍基础乐理知识。
任务驱动法：在教学过程中，通过布置学生小组配音制作任务为主线，将教学内容隐含在任务之中，让学生讨论思考后，分工合作，使用软件实践采集声音的方法。在完成任务的同时，学生的创新意识、能力得到培养，并学会如何去发现问题、分析问题、寻找解决问题的方法。