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《3.1.4合理利用因特网中的信息资源》教案优质课下载
教学重难点：
教学重点：利用网络信息资源，获取有用的信息资源。
教学难点：1、利用网络信息资源需要注意的问题：注意知识产权的问题，了解网络知识版权的问题，了解相关的网络法律法规等。
2、通过过程培养和提高学生合理使用信息资源的意识。
教学方法：自主学习法 探究学习法 合作学习法 任务驱动法
教学过程：
一、激情导入：播放教师制作的一段“快闪”，激发学生的兴趣，快速投入教学中来。
师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？我来说一个谜语大家来猜一猜。“足不出户便知天下事——打一科技。”
学生活动：“因特网”
师：对，这节课我们跟随走进因特网的世界里，“逛一逛”！
网络给我们提供了很多资源，而网络信息资源就是指在网络上蕴藏着的各种形式的知识、资源、情报、消息等的集合。不同于以往书籍、报刊、磁带、胶片、广播、电话等这些物质载体的传统信息资源，它是以网络为纽带联结起来并以网络为主要交流、传递、存储手段与形式的信息资源。
然而因特网信息都是网络的跨时空服务所提供的，因特网信息资源庞大，且具有时效性，网络信息增长速度快、更新频率高，对于有价值的信息，因特网是不提供免费“午餐”的，需要有偿服务。
活动1：学校舞蹈社团请我们帮一个忙，下载一首MP3，周杰伦的《晴天》。请大家帮忙下载一下。
生：无法下载，需要收费，买正版，或者利用网络在线播放。
师:近年来，随着“剑网行动”的逐步推广，各大地方都积极配合使用正版。盗版对于原创者来说苦不堪言。所以支持正版，规范网络，刻不容缓。
二、任务驱动，学习新知
（教师结合教学平台讲解）
尊重知识产权：
线索一：《美食家小米的网络生活新世界》
（展示下列材料）
自从有了网络，小米忙了起来，她不仅在自己的饭店里做美食，今年6月，她还在米熊App上注册了一个名叫“小米粒”的账户，教授烘焙方面的技能，最贵的一节课能卖到89.6元。也算是开辟了一个自己的小事业。可是有一天，她发生了一件不开心的事。请同学们打开案例1：网络盗版嚣张攻击受害者，完成学习清单里的项目一、项目二。
学生填表完成任务清单项目一：能不能下载周杰伦的《晴天》 ，项目二：美食家小米遇到的问题你能帮她解决吗？分析具体原因。学生展示。（分组在“校园教学网站平台”里完成讨论：梦之队、韵寒队、同盟队、纵横队。探讨素材案例，小组成员在本组群内积极参加讨论，抒发己见，选一名小组成员总结发言项目一、项目二。）
小组安排：组长即为评委，课堂结束把最后评分汇报予我，评出最具实力组，得到的分数进入本学期总分里，纳入期末综合评价。
打分标准：
项目