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粤教2003课标版《6.1.2网络应用中的安全隐患》优质课教案下载
4．学时数：1课时
非上机时间 10 分钟，上机操作时间 30 分钟
二、教学设计
教材分析本课是信息系统与社会，是《高中信息技术必修1》“信息安全”第一节，属于“信息安全与信息社会责任”部分的第一部分内容，安排在 “信息社会特征”和“信息系统组成与应用”之后，是对前面两部分的一个素养提升。所以本节课要求将上节课及前面所学的方法，在实践中进行应用，最后为学习学习与信息安全相关的法律法规做铺垫，即将解决信息系统问题的过程与方法,通过实践理解信息安全对当今社会的影响，认识到信息系统应用过程中存在的风险,从而熟悉信息系统安全防范的常用技术方法，最后为学生能安全、守法地应用信息系统做好铺垫。学情分析在本课之前，学生已经学习了对信息系统价值，并通过分析物联网应用实例, 进一步提高了对息系统价值及利用信息系统解决问题的能力，因此学生已经能够通过实例判断如信息的依附、真伪等特征，具备的信息辨别的理论基础，学生通过剖析“电子商务系统”“网络订票系统”等信息系统实例，掌握了电子商务的基本运作原理，初步具备了利用信息系统解决问题的基本能力。学生缺乏的是在真实的信息环境下，如何利用这些理论和方法的体验经历。现在的学生几乎100%的接触过网络应用及电子商务，其中93%的学生参与网络购物的经历，9%的学生有淘宝账号， 0.9%的学生有个网络被盗号的经历，这些正是学生在利用自己学的理论和方法上还存在不足的体现，也是学生需要针对学习的素材案例。学生现阶段需要的是体验一次集合实际的实践应用，即面对一网络安全威胁并解决威胁，从实践中感悟网络安全的重要性已经如何面对这些威胁，从而对前面的知识和方法进行提升，让学生初步提问我们将要如何做，进一步提升学生的信息素养。通过本课的学习，学生由于受知识水平的限制，学生不可能真正避免和处理网络的安全隐患，只能让学生有一个良好的安全意识、基本的判断方法和简单的处理手段。教学目标教学目标：
结合信息系统中个人信息泄露与数据安全隐患方面的案例,引导学生真实感受信息系统安全的重要性。通过体验信息系统的实践活动,引导学生掌握信息系统安全防范的常用技术方法。
知识与能力
了解网络应用中的安全隐患。
知道面对网络安全隐患的常见处理方法。
过程与方法:
通过体验网络安全威胁，应用观察分析和讨论，使学生认识到网络安全的价值
通过简单处理网络安全威胁，应用实践操作的技能和网络信息交流的手段总结方法，培养学生安全使用网络的习惯。
通过破解密码的体验和视频学习，让学生体验密码对网络安全的价值。
情感态度和价值观
愿意与团队成员共享信息,实现信息的更大价值。
具有积极学习的态度、理性判断和负责行动的能力
培养在现实空间和虚拟空间中遵守公共规范,既能有效维护信息活动中个人的合法权益,又能积极维护他人合法权益和公共信息安全的意识。教学重难点教学重点、难点
教学重点：网络应用中的安全隐患及处理方法。
教学难点：如何判断网络中存在安全隐患。
教学方法
体验式教学法，探究、合作学习法，问卷交流、微视频教学法。
重难点突破：
通过对一个网络购物网站的使用，体验在该网站购物过程中发生的网络安全事件，从而了解网络中常见的网络安全隐患。
通过学生亲自动手解决网络购物中的安全隐患，从而让学生体验并总结如何面对网络中出现的安全隐患，从而初步培养学生的网络安全意识。教学策略设计1．教学方法设计
本课采用了体验式教学方法。通过学生浏览一个购物网站为主要线索，在购物过程中经历个人信息被盗、文件被删除修改、计算机中病毒来让学生体验网络中的安全隐患；通过分析辨别钓鱼网站、安装杀毒软件、开启防火墙、设置密码等解决安全隐患，使了解面对网络安全威胁的基本方法，提高网络安全意识。
2．关于教-学流程和教-学活动的设计思路