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高中必修第二册数学《9.2 用样本估计总体》最新说课教案教学设计下载
B. 掌握求一组数据的百分位的基本步骤：
C.感受数学对实际生活的需要，认识到数学知识源于生活并指导生活的事实，体会数学知识与现实世界的联系。
1.数学建模：在具体情境中运用百分位数解决问题； 2.逻辑推理：求总体百分位数的基本步骤；
3.数学运算：会求总体百分位数
4.数据分析：体会百分位数的意义
1.教学重点：理解百分位数的概念及其简单应用
2.教学难点：掌握求一组数据的百分位的基本步骤：
多媒体
教学过程
教学设计意图
核心素养目标
一、温故知新
1.如何画频率分布直方图的步骤
频率分布直方图的性质
(1)因为小矩形的面积＝组距× ＝频率，所以各小矩形的面积表示相应各组的频率．
这样，频率分布直方图就以面积的形式反映了数据落在各个小组内的频率大小．
(2)在频率分布直方图中，各小矩形的面积之和等于1.
(3) .=样本量.
(4)在频率分布直方图中，各矩形的面积之比等于频率之比，各矩形的高度之比也等于频率之比．
2.其他统计图表，会读图、识图
统计图表
主要应用
扇形图
直观描述各类数据占总数的比例
条形图和直方图