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人教统编五四学制版六年级上册语文《第二单元 阅读 6 狼牙山五壮士》集体备课教案教学设计
提高阅读的速度。
教学重点：
体会五壮士为了掩护群众和主力部队，抗击日寇的英雄气概和不畏牺牲的崇高精神。
有感情地朗读课文，背诵五壮士跳崖的部分。
教学难点：
本文离学生的生活实际较远，学生在理解五壮士跳崖的举动上有一定的难度。
教学过程：
预习检查：
五壮士分别是谁，课文讲述了哪些事？
课文是按照什么顺序写的？并给每一部分标上小标题。
五壮士是在什么样的情况下接受任务的？
五壮士是怎样把敌人引上狼牙山痛击敌人的？
五壮士选择了一条什么样的路？
为什么称他们是壮士，而不是战士？
学校“诱敌上山”部分
默读第2段，找一找五壮士接受任务后具体是怎么做的？把相关的句子画出来，读给大家停。
作者是通过什么来刻画这些人物的形象的？
从这些词中，你们能感受到什么？
学习“引上绝路”部分：
默读课文第3自然段，五壮士选择了一条什么样的路，哪些词句表现了他们的壮举？把相关的语句画出来。
“斩钉截铁”是什么意思？从这个词语中体会到了什么？
“绝路”在文中指什么？找到相关的语句读一读。
为什么称这条路为绝路？
狼牙山简介。
为什么要选择这条路？这仅仅是把敌人引上绝路吗？