人教统编五四学制版六年级下册《第一单元 阅读 1 北京的春节》名师精品教案

人教统编五四学制版六年级下册《第一单元 阅读 1 北京的春节》名师精品教案教学设计

1、学习作者是怎样把繁复的春节写具体，体会详略得当的表达效果。

2、品味老舍的表达方法（总分式、对比式）。

3、仿写自己喜欢的春节的某个片段。

【教学重点、难点】：

通过阅读体会课文详略得当的表达效果，指导学生进行片段练习。

【教学过程】：

一、复习课文、渗透学习目标

1、引导学生首先回忆课文，北京的春节给你留下的整体印象是什么？（热闹、喜庆、团圆、祥和）

2、回忆课文的写作特点？（一，是按时间顺序进行有条理的叙述：二，是详略得当，重点突出；三，是语言通俗、明白、风趣 ）

3、告诉老师，你从那里判断出文章是按照时间顺序描述的？

二、感悟谋篇布局

1、北京的春节持续一个多月，每天的事情很多，习俗也非常多，面对这么多的民俗风情，老舍先生是怎么安排这么多的内容的呢？

（按照时间的顺序，抓重点，重要的多说，不重要的少说，详略得当的介绍，这一个多月的北京春节的风俗都一一展现在我们面前，让我们一目了然。）

2、文中详细写到了哪些日子的重要活动？

围绕腊八、除夕、初一、十五四个日子体现出春节的特点：热闹、喜庆、团圆、祥和。

A、回味腊八天

抓住熬腊八粥，泡腊八蒜这两件事来描述。

那你知道腊八粥是有哪些东西熬制的吗？这么多农产品放在面前，那老舍先生是怎么形容的？你感觉到老舍先生是个怎样的人？（幽默风趣）

腊八蒜你们见过吗？老舍先生又是怎么描写的？能读读吗？

B、再现除夕夜

过渡：经过这么多天的忙碌，一个重要的日子就要来了，那就是——除夕。

抓住总起句“除夕真热闹”来体会。课文从哪些方面具体分述“热闹”？

从“色、香、味、声”的角度来体会。“到处是酒肉的香味”“红红的对联”“各色的年画”“家家灯火通宵”“鞭炮声日夜不绝”，老舍从香味，到色彩，到声音，进行了全方位描写，充分表现了除夕的“热闹”，足见老舍先生描写的细腻。【总结语言结构：除夕（总分式）】

C、走进正月初一

过渡：如果说除夕是繁忙、热闹的，那么正月初一就是——悠闲、快乐的，所以文中说正月初一的光景与除夕（抓住“截然不同”这个词）