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情感目标：
培养学生正确观点，礼物应该是联系着爱，发自内心的。
二、教学重点：
通过教学字母Tt的发音，让学生能够自己通过发音规则，会读更多的单词，并且有效利用这些单词让学生创编小诗，促进单词教学。通过创造情景，了解在送礼物时可以使用的一些日常交际用语，并能在自主对话中有意识地进行合理运用。将语音、单词教学与日常交流联系起来，更能让学生有所收获。
三、教学难点：
a.掌握字母Tt/t/发音的相关短语和单词。
b.能使用这些日常交际用语进行送礼物时候的交流。
四、课前准备：
1.PPT课件
2.文本资料、视频资料。
五、教学过程：
Step I: Warm up and lead in
1. Look and say
Bb/b/ Cc/k/ Dd/d/ Ff /f/ Gg /g/ Hh/h/ Kk/k/ Ll/l/ Mm/m/
Nn/n/ Pp/p/ Ss/s/
（设计意图： 在上课一开始，就通过这个环节，能够将以前学习过的辅音进行回顾，让学生更好的来理解今天这这节课的内容，并且拉近学生和老师的距离，迅速进入学习状态。）
Step 2: Lead in
Let’s chant:
Free talk:
T: There are many things here. What’s this/that?
What colour…? Would you like…? What about ...?
T: Why are there so many things here?
Because New Year is coming. They are all the gifts.
Let’s sing the song “Happy New Year”
Sing the song.
(设计意图：这里的单词都是以往的学习内容，在朗读的时候不仅复习了旧知，也为本课教学开展做好铺垫，特别为了gift本节课的主线埋下伏笔，用这些单词来谈论礼物。)
Step 3. Presentation and practice
①T: Boys and girls, new year is coming, are you happy?
Yes, Liu Tao’s family are happy too. Look, they are having a New Year Party now. And there are a lot of gifts here.
Show: Gg Gg gift