《第三章 比和比例 第1节 比和比例 3.3 比例》公开课优秀教案下载（六年级上册）

《第三章 比和比例 第1节 比和比例 3.3 比例》公开课优秀教案教学设计（六年级上册）

教学重点：

掌握比例的基本性质及比例的有关运算

教学难点：

比例的基本性质

教学过程：

课前练习：

1. 化简下列各比：

（1）6：8=________ （2）12：16=______

经过计算可得6:8=12:16，我们就说6,8,12,16成比例，引出比例的概念.

二、归纳总结、揭示新知

1．比例的概念

a，b，c，d四个量中，如果a︰b=c︰d，那么就说a，b，c，d成比例，也就是表示两个比相等的式子叫做比例．

观看微视频，自学比例的相关概念，完成下面的练习.

在比例a︰b=c︰d中，a，b，c，d分别叫做第一，二，三，四比例项，第一比例项a和第四比例项d叫做比例外项，第二比例项b和第三比例项c叫做比例内项．

2．巩固概念

练习：

(1)在 EMBED Equation.3 中，第二比例项是______,第三比例项是 _______.

(2)比例4︰6 = 6︰9中,比例外项是______，比例内项是______;

3．比例中项

在比例4︰6=6︰9中，6是4和9 的比例中项．

教师指出：

如果两个比例内项相同，即a：b= b：c时，那么把b叫做a和c的比例中项．

4．比例的基本性质

（1）操作：将下面比例式的外项相乘,内项相乘,得到什么结论?

4:6=6:9