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沪教版六年级下册《第五章 有理数 第2节 有理数的运算 5.5 有理数的减法》名师精品教案教学设计
教学重难点
重点：有理数减法法则的理解和运用。
难点：在实际情境中体会减法运算的意义并利用有理数减法法则解决实际问题。
学情分析
在本节内容学习之前，学生已经学习了有理数的加法，熟悉有理数加法法则，熟练掌握了两个有理数的大小比较。
六年级的学生正处于自觉性和依赖性，主动性和被动性并存的年龄，他们学习积极性高，探索欲望强，但数学活动的经验较少，探索效率较低，合作交流能力有待加强，因此要通过创设具体情境，让学生体会减法的意义，加深对知识的理解，提高课堂效率。
教学过程
（一）复习旧知：1、什么是相反数？
2、（-5）+（-7）=______ （-5）+（+7）=_____
同号两数相加，取______的符号，并把绝对值_______
异号两数相加，取______的符号，并用_____________
【复习相反数、有理数的加法法则，为新课的讲授做好铺垫】
（二）创设情境，引入新课：
（用多媒体投影出）下表是《北京青年报》刊登的全国主要城市天气预报表。
城市
天气
高温
低温
城市
天气
高温
低温
哈尔滨
小雨
15