沪教版数学六年级下册《第五章 有理数 第1节 有理数 5.2 数轴》优秀教案下载

沪教版数学六年级下册《第五章 有理数 第1节 有理数 5.2 数轴》优秀教案教学设计

教学重点：用数轴上的点表示负有理数；相反数的意义．

教学难点：用数轴上的点表示负有理数．

教师活动 学生活动 教学设计意图 一、用数轴上的点表示有理数：

1．数轴

提问：小学的时候，我们已经学习了数轴，那么同学们还记得什么是数轴吗？

出示判断题：

下图中，这些都是数轴吗？若不是，请说明理由．

A、

B、

C、

D、

强调：原点、正方向和单位长度是画数轴的三要素．

师：请同学们在课堂练习本上画一条数轴．（要求以1厘米为一个单位长度，刻度从-5到5．）

2．用数轴上的点表示有理数

（1）回顾用数轴上的点表示正有理数

师：我们在前面学习正整数和正分数时，知道正整数和正分数都能在数轴上表示，请在刚才画好的数轴上表示2， ，并说明如何表示．

（2）用数轴上的点表示负有理数

师：那么如何用数轴上的点表示-2，- 呢？

师：有没有不同的看法?

师：请同学总结用数轴上的点表示负有理数的方法．

师小结：

任何一个有理数都可以用数轴上的一个点表示．

（3）巩固例题：

例题1：指出下图数轴上的点A、B、C、D、E、F分别表示什么数．

师问：有什么不同意见？