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2. 培养学生从图片等影像中观察、获取信息的能力。
Teaching procedures 教学过程
Step 1 Greeting & Warm up
T: Nice to meet you.
S: (引导学生) Nice to meet you, too.
T: Is the video funny?. (PPT呈现)
(引导出主题）
出示：twins
【设计意图：在Free talk环节导入twins这个知识点会显得自然，同时，让学生快速认识在本节课中出现的人物。】
Step 2 Presentation
1. Learn topic（自然导入）
We’re twins
2.Watch and anwer
Who is Su Hai? Who is Su Yang?
【设计意图：帮助学生整体感知课文，围绕文本进行信息提取。】
3.Play a game (quick response)
Who’s that girl?
【设计意图：，可以降低句型教学的枯燥性，提高学生学习的兴趣。】
Ask and answer
【设计意图：教学不离开文本。从初步自读，到教师引导，再到板书生成。】
Reading the story.
【设计意图：引导学生用正确的语音语调朗读课文。】
Recite the story（教师利用板书生成引导学生）
【设计意图：进一步复习课文，让学生在情境中运用语言，体会故事。】
Step 3 Consolidation
Act the story
Talk and write
Find and show
【设计意图：用chant的形式，进一步复习句型，拓展练习。】
Read the poetry