八年级上册《第四章 图形的平移与旋转 3 中心对称 中心对称图形》优质课教案

八年级上册《第四章 图形的平移与旋转 3 中心对称 中心对称图形》优质课教案教学设计

教学过程的设计以相关联的轴对称图形引入，由图片的欣赏与观察引出中心对称图形，并配以动态演示，揭示对称图形的本质特征，使课更形象生动起来，易于学生深刻理解概念。

搜集的图片尽量与生活紧密相关，注重学生对于周围生活的关注，使学生有亲切感，切实感受到生活中处处有数学。还通过对字母与文字的差别，让学生感受到文字的美。增加的图案设计这一环节，让学生活动起来，充分发挥学生的各种想象潜力，给学习以无穷的乐趣。

三、教学目标

知识与技能：通过观察实例，理解中心对称图形的概念，能辨别出中心对称图形。

过程与方法：在发现、对比的过程中感受图形的旋转与对称，体会生活中的对称图形，用观察、类比、分类归纳的方法理性地学习各种对称图形。

情感、态度、价值观：通过各种美观图案的欣赏，让学生感受数学的文化价值与美学价值，激起学习的兴趣与欲望，提高审美观，激发创造美。

四、教学重点： 认识与判断中心对称图形。

教学难点： 设计中心对称图案。

五、教学准备： 幻灯片课件，三角尺、平行四边形彩纸。

六、教学方法： 观察、比较、动手实践。

七、教学过程：

教学

环节 教学

内容 教学活动与过程 设计意图

一、

引

例

回顾

轴对

称图

形

引入

中心

对称

图形