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1. Greetings
2. Free talk
Who’s the boy/he? He’s …
Who’s the girl/she? She’s …
What’s your name? S1: I’m Yang Manman.
T points another girl ,who’s she? S1: She’s Yang Linlin. We’re twins.( 揭示课题We are twins.)
Step 2.Presentation
教师出示迈克全家福。
1.T： This is Mike’s family..
Look! Who’ s this man?（教师指着画有爸爸图像）
T： Yes, he is Mike’s father.（摇动手指纸偶，向全班同学）
Hello, boys and girls. Nice to meet you.
以同法引出其他家庭成员。
2.呈现本课新句型。
Who’s he？ He’ s...
Who’s she？ She’ s... Learning: Who
3.介绍Su Hai和Su Yang，引出本课主要学习内容。
T： Who is this boy?
T： Who is this girl? S: She’s Su Hai.
T: And who’ s that girl? S: She’s Su Yang. (再指着另一个相同的纸偶)
They’re twins.
4.出示学校场景图，引导学生整体理解对话内容。
Step3.Magic eyes(迅速反应，抢答单词)
火眼金睛找不同，帮助孩子区别苏海和苏阳。
Step4 Learn the story
T：Today is Open Day. The children and their families are at school. Who are they?
1.Look at the picture and answer the questions..
(1) Who’s the girl? Is she Su Hai?
(2) Su Hai and Su Yang are______.(Listen and choose)
A.friends B.twins