《第七章　平面直角坐标系 7.2 坐标方法的简单应用 7.2.2坐标表示平移 坐标表示平移1》公开课优秀教案下载（七年级下册）

《第七章　平面直角坐标系 7.2 坐标方法的简单应用 7.2.2坐标表示平移 坐标表示平移1》公开课优秀教案教学设计（七年级下册）

认知目标：1、理解平移的有关概念，并会将坐标在平面直角坐标系中平移。

2、理解平移前和平移后坐标之间相互关系，并能熟练地求出平移后点的坐标。

能力目标：渗透数形结合、转化的数学思想；揭示人类认识世界是由特殊到一般、具象到抽象、一维到多维等认识规律，培养学生的发散思维能力和创新能力。

情感目标：培养学生细致、认真的学习习惯。通过演示操作，激励学生敢于探索，勇攀科学高峰。

教学重点：坐标平移

教学难点：平移前和平移后坐标之间相互关系。

教学方法：探索式教学法，引导学生从已有的知识和生活经验出发，提出问题与学生共同探索，讨论解决问题的方法。

教学过程

一、引入新课

前面我们学过图形的平移、这节课我们来学习在平面直角坐标系中怎样将一个坐标平移、

并找出平移前和平移后坐标之间相互关系。

1.（微课堂和多媒体展示）

2..展示问题并构建知识要点

（1）1、什么叫坐标平移

（2）2、平移前和平移后坐标之间有什么规律

二、3.问题解决（多媒体展示）

探究1：坐标平移

（1）如图,将点A(－2, －3)向右平移5个单位长度,得到点A1,在图上标出这个点,并写出它的坐标.

（2）把点A向左平移2个单位呢?

（3）把点A向上平移6个单位呢?

（4）把点A向下平移4个单位呢?

（学生讨论思考、然后幻灯片展示）

合作交流（多媒体展示）

1、在平面直角坐标系中，将点（x，y）向右平移a个单位长度，对应点的坐标 ，

将点（x，y）向左平移a个单位长度，对应点坐标变为 ，