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六年级上册《第5章 圆柱与圆锥 小结》优质课教案教学设计
（2）使学生对有关计算公式的推导过程进一步明晰，能够熟练的运用计算公式解决实际问题；
（3）培养和训练学生的空间想象能力和发散思维。
复习重难点
复习重点：圆柱、圆锥的特征及表面积、体积的计算。
复习难点：学生学会系统的梳理本单元知识，圆柱和圆锥体积计算上的联系与区别
复习准备
课件、导学案、学生制作思维导图
复习过程
一、课前三分钟
学生自己准备一个本单元的题分享给大家，做2分钟，讲1分钟。
二、质疑引入，揭示课题
1、师生问好。
2、师：吴硕果同学给我们带来的题是哪个单元的知识呢？（生：圆柱与圆锥。）刚刚李老师下来观察发现，部分同学可被这道题难住了，那今天我们对《圆柱与圆锥的复习》就很有必要，希望通过复习，同学们能够在本单元的知识上再上一个台阶！板书课题：圆柱和圆锥的整理与复习。（出示课件）
三、思维导图展示、评议
师：李老师课前已经让你们自主对本单元的知识进行复习和整理，并制作一副思维导图，你们都准备了吗？
生：准备了。
师：现在请把你的思维导图放在你的桌子上面，李老师将要下来欣赏你们的创作成果，小组之间可以互相欣赏！
师：李老师发现，大部分同学都认真准备了，其中，何蕊杉图形做的很不错，现在，我们请她来为我们分享，她是如何来梳理知识的。
生:......（从特征、表面积、体积、易考点分析）
师：通过制作思维导图，我们能够系统的梳理知识，并构建完善的知识体系。现在，我们就以圆柱圆锥的特征、表面积、体积进入学习。（出示课件）
四、复习圆柱、圆锥的特征
1、知识提炼
师：首先，我们来回顾，圆柱有哪些特征呢？仔细思考，请举手回答。
生：......（学生回答，教师播放PPT）
师：非常好，这是总结的圆柱，那圆锥又又哪些特征呢？