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《第5章 一元一次方程 阅读材料 丢番图》课堂教学教案教学设计（浙教版）
授课对象是七年级学生，在小学的时候学生对图形有了初步的认识，在本章学习中对一元一次方程的解法和应用有了深入的认识。基于对丢番图的好奇，带着学生渐渐走进方程的王国，解决像用线段的和差来表示线段，从而建立方程模型的这类问题，从而达到“润物细无声”的目的。
四、教学目标：
从品读丢番图的墓志铭，感受到丢番图波折的一生。
从品读丢番图的墓志铭，感受到丢番图热爱数学事业。
从丢番图墓志铭问题解决中感受用线段的和来表示其中一条线段的分析方法，从而建立一元一次方程模型解决实际问题。
从代数问题到几何问题，从一元到二元，让学生体会到多方面用线段的和来表示其中一条线段的分析方法，从而建立方程模型无处不在；
在解决问题中，使学生意识到数学问题方程化的简洁美。
五、教学重难点：
教学重点：建立方程模型解决问题
教学难点：怎样运用线段和来分析，从而建立方程模型解决问题。
六、教学方法：启发、观察、讲解、练习等多种方法并用
七、教具准备：微视频、PPT课件、mp3录制
八、教学过程
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图和资源准备
探密篇
1、新课引入阶段
首先：出示丢番图的图片，让学生猜猜“他是谁？”
“丢番图”
通过出示照片，让学生猜猜看，激起学生对本节课学习的欲望。
了解丢番图
3.介绍丢番图的生平
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