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浙教版七年级上册《第4章 代数式 4.3 代数式的值》名师精品教案教学设计
情感态度和价值观目标
体会数学活动充满探索性、创造性，发展学生的实践能力与创新精神．
能力目标
经历观察、试验、猜想等数学活动过程，发展合情推理能力．
知识目标
1．会求代数式的值，感受代数式求值可以理解为一个转换过程或某种算法；
2．会利用代数式求值推断代数式所反映的规律；
3．能解释代数式值的实际意义．
重点
代数式的值的概念．
难点
能正确地求出代数式的值．
学法
合作学习、探究法．
教法
引导探究法．
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
问题情景
．
你将来的身高是多少？你是如何预测的？