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沪教版八年级下册《Module 1 Social communication Unit 1 Helping those in need 单元检测》名师精品教案教学设计
发参考答案再次核对小组的答案，互相解答疑难。
确定难点和重点，分配小组讲评任务和错题分析任务。 教学策略 通过让学生自己讲题，引导学生关注中考考点，总结解题思路和方法
通过让学生剖析错题思路，引导学生学会分析自己的误区，避免再次犯错，也给其他同学提供经验
通过学生讲评之后的针对性小测和相关考点的中考题链接，进行测试和巩固 教学流程设计 教学环节 设计意图 Step 1.
展示本次考试本班的平均分，优秀率，及格率和低分率，评析本班在年级，全镇的排名，以及和新华街学校的一个比较。表扬优秀学生，进步学生和优秀试卷。提出本节课的任务：语法选择题的评析。 评优秀，评进步，
评亮点，评优秀试卷，
评出信心，评出方向 Step 2
语法选择第1题：Maybe most of the answers are no.
A. student B. student’s C. students’ D. students
1. 一个小组负责正解分析：包括考点，答案解析，解题思路分析。
2. 典型错误学生负责错点分析：（1）我错选了什么 （2）我当时怎么思考的导致我错选这个答案 （3）后来我明白了正解是什么，为什么 （4）以后我要注意什么
3. 针对本道题考点进行两道题的小测，随机点名学生进行讲解
针对性小测：
The teacher said“I need another answer.”
student’s B. students C. student’ D. student
My name is Lily, and one of my names is the same.
A．Classmate’s B. classmates C. classmate D. classmates’ 1通过让学生自己讲题，引导学生关注中考考点，总结解题思路和方法
2通过让学生剖析错题思路，引导学生学会分析自己的误区，避免再次犯错，也给其他同学提供经验
3通过学生讲评之后的针对性小测和相关考点的中考题链接，进行测试和巩固 Step 3
语法选择第7题：You not only help them learn the basic life skill they will need as an adult, but also them feel like they are…
A. make B. makes C. was made D. is making
1.一个小组负责正解分析：包括考点，答案解析，解题思路分析。
2. 典型错误学生负责错点分析：（1）我错选了什么 （2）我当时怎么思考的导致我错选这个答案 （3）后来我明白了正解是什么，为什么 （4）以后我要注意什么
3. 针对本道题考点进行两道题的小测，随机点名学生进行讲解
针对性小测：