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《UNIT 5 Say it without Words Listen and Speak 》最新教研教案教学设计（教科EEC五四学制版七年级下册）
1、面向全体学生，注重素质教育
将心理教育与英语课堂教学进行整合。我把所学到的、掌握的心理教育原理、知识、方法等，在初中英语课堂上加以应用，进行学科渗透心理教育，在九年义务教育阶段中要使每个学生都能有机会学习英语，并通过英语课程的学习，促进学生的全面发展。同时要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，在本课学生积极地参与教学活动，建立学习英语的自信心，使他们在学习中发展综合运用能力，提高学生综合素质。
2、突出学生主体，尊重个体差异，树立“教是为了指导学生学”的教学理念
三、教学目标的设计
《英语课程标准》目标的设计以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础，以培养学生英语综合语言能力为根本。改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使之获得基础知识与技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。本课通过教材中的内容，确立知识目标、能力目标以及情感目标，使学生形成积极主动的学习态度，学会与他人交流，学会如何询问某人的外貌以及确认信息。
（一）、知识目标
1、能够识记本课时所学习的所有单词及重点语言功能的句子。
（二）、能力目标
1、能够灵活运用本课时的语言功能结构进行交流。
2、能够听懂简单的有关如何询问某人的外貌以及确认信息的对话或介绍。
3、能够利用本课时所学的内容提高听说能力。
（三）、情感目标
创设民主和谐的课堂心理气氛，有效开发学生的潜能，优化教与学的过程，促进学生学会学习、学会思考。
四、教学重点与难点
1、重点：重点结构的识记，听说能力的训练，听说技巧的渗透。
2、难点：学生听说能力的提高。
五、发挥多媒体课件的辅助教学作用
在本课教学中，恰当地运用多媒体课件辅助教学，使教学内容更直观，更形象具体，利用多媒体的方便快捷，大幅度提高视听效果，激发学生学习兴趣，同时增加了课堂的容量，提高了课堂效率。
六、教学过程
Step 1 Lead in and revision: Look at pictures about some persons.
(Aim: Make students be interested in the lesson and me quickly.)
Step 2 Show the study aims.
(Aim: Help the students to know more about what they will learn during this lesson, so they can pay more attention to the key points.)
Step 3 Presentation
Show pictures and learn the new words.