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教科EEC五四学制版八年级下册英语《UNIT 2 Never Give Up Listen and Speak》集体备课教案教学设计
Talk about abilities
三、Structures (结构)
1. Modal verb can
2. Yes/No questions and short answers
3. What questions
四、Target Language (目标语言)
Can you swim?
Yes, I can./No, I can’t.
What can you do?
I can dance./I can’t sing.
What club do you want to join?
We want to join the chess club.
五、Vocabulary （词汇）
dance, swim, sing, draw, write, tell, talk, speak, join, drum, piano, violin, musician
speak English, play chess, play the guitar/violin, be good at, be good with, talk to, help (sb) with, make friends, on the weekend/on weekends
六、Skills (技能)
Listening for key information
Scanning in reading
七、Recycling （复习巩固）
I like …
I don’t like …
I like to …
I want to …
八、教材分析
本单元围绕“Ability”这一主题及“Joining a club”这一话题展开听，说，读，写等多种教学活动。培养学生能力是当今素质教育的重要内容，也是一个非常贴近生活，非常具有时代性和可挖掘性的教学主题。它符合学生的认知水平，在学生中有较强的认同感。在Section A中，学生可以通过谈论或询问彼此在某方面的能力以及喜好与意愿，学习新单词及情态动词can的用法。在Section B中，又增加了谈论音乐才能方面的单词，设计了相关的听力练习，提供了招聘广告给学生学习阅读和写作。因此，在整个教学中，教师应突出以话题为纲，交际功能为主线，精心设计各种任务，以任务为载体，搭建意义交流的舞台。通过教学，使学生对自己的能力充满自信。对于他人的才能则要持客观和欣赏的态度。从而可以实现自我的快乐成长。也可以和周围的人建立和谐融洽的关系。