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鲁教五四制版六年级上册英语《Unit 6 Is this your pencil？ Selfcheck》集体备课教案教学设计
该部分学习内容贴近学生的生活，学生们会很感兴趣和容易理解，并且谈论的主题是“识别物品的所属”使学生能比较好地解决类似问题，既能提高学生解决问题的能力，又能巩固所学知识。此外有了前面的知识以及小学的基础知识做铺垫，学生们应该比较容易掌握目标语言，只是形容词行物主代词和名词性物主代词部分有点难，需要多加以启发、讲解、练习和巩固。
三、教学目标
1. Knowledge Aims（知识目标）
能掌握单词 pencil, book, eraser, box, pencil box, schoolbag, dictionary, mine, hers, excuse , thank, teacher, about, yours, for, help, welcome
能掌握短语：excuse me, What about…?thank you for…you’re welcome
能掌握并灵活运用句型
(1). Is this your pencil? Yes, it is. No, it isn’t.
(2). Are these your pencils? Yes, they are. No, they aren’t.
(3). What about this dictionary? It’s Helen’s.
2.Ability Aims (能力目标)
(1) 学会使用形容词性物主代词和名词性物主代词
(2) 初步掌握含有be动词的一般疑问句及其问答
3.Emotional Aims (情感目标)
培养良好的英语学习习惯；激情投入，享受合作学习与交流沟通的乐趣。
四、重难点分析
重点：学会使用含有指示代词this/that/these/those的一般疑问句来询问物品的所有者，学会使用表示常用学习物品的基本词汇和名词性物主代词mine/his/hers来确认物品的所有者。
难点：让学生理解名词性物主代词和形容词行物主代词的区别和用法。
五、教学过程
Step1: Greetings
Step2: Read the learning aims to go over the knowledge.
Step3: Finish task1and task2.
Step4: Do some listening practice and finish task3and task4
Step5: Make a conversation and finish task5.
Step6: Complete the conversation and find the grammar focus.
Step7: Grammar review