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鲁教五四制版六年级下册英语《Unit 2 My favorite subject is science. Section B 2a-3c》集体备课教案教学设计
boring, difficult, easy, interesting, fun, cool
2.To be able to talk about subjects, reasons, teachers and days by using
What/Why/Who/When
3. Read Yu Mei’s letter to find out her preferences about subjects.
4. To learn to write about your daily class schedule and your preferences about subjects.
3学情分析
本单元的主题是“谈论自己所喜欢的学科”,主要是学习学科的表达、表示品质的形容词、一周中星期一到星期天的表达方式;学习用because表示理由。在询问“对方所喜欢的学科和人物”、“星期几”时,要使用以前所学过的What、Who疑问句,再学习“询问理由”所用的Why疑问句。教师可引导学生通过比较、对照的方法,谈论一周的课程安排掌握所学疑问句的结构和使用以及回答,并学会合理地安排自己的作息时间, 阅读有关课程安排的短文,并能获得相关信息。
4重点难点
1. 教学重点:
1) 学习表示星期的名词,并理解星期与日期的区别。
2) 能谈论他人所喜欢的科目,及原因,询问课程的时间安排。
3)谈论一周的课程安排,学会合理地安排自己的作息时间。
4)阅读有关课程安排的短文,并能获得相关信息。
2. 教学难点:
1) 谈论一周的课程安排,学会合理地安排自己的作息时间。
2) 阅读有关课程安排的短文,并能获得相关信息。
5教学过程
活动1【导入】复习巩固
1.复习巩固学科的词汇
2.通过吟唱歌曲巩固记忆学科与星期的词汇
活动2【导入】示标导学
1.To learn adjectives of quality for subjects boring, difficult, easy, interesting, fun, cool
2.To be able to talk about subjects, reasons, teachers and days by using What/Why/Who/When
3. Read Yu Mei’s letter to find out her preferences about subjects.
4. To learn to write about your daily class schedule and your preferences about subjects.