九年级全册《Unit 6 Sad movies make me cry. Selfcheck》优质课教案

九年级全册《Unit 6 Sad movies make me cry. Selfcheck》优质课教案教学设计

鲁教版《义务教育教科书·英语》九年级 Unit 6 Sad movies make me cry. 德育课程研究性学习。

教材分析：

本节课的文本内容由教师自己编制。前置性作业的两个练习题为语法填空和任务型阅读，都是中考题型中大部分学生的薄弱环节。通过这两个练习，学生不仅可以掌握语法知识和答题技巧，而且也可对电影情节有一定的了解。对话文本是主人公与家人之间的对话，这一任务不仅锻炼了学生的听说能力，而且培养了学生的思维品质。

学情分析：

初四的学生已有了丰富的英语知识储备，具有一定的发散性思维和较成型的价值观念。他们对于课文以外的题材，非常感兴趣。但如何不拘泥于文本内容，用英语来表达自己的观点，培养思维品质，提高学科素养，对学生来说仍是一个挑战。

教学目标：

1. 讲解和巩固前置性作业中出现的知识薄弱点，掌握基本的语言知识和语言技能。

2. 通过对文本、对话、影视片段的欣赏，培养学生的思维品质和能力，提高学生的语言表达能力。

3. 基于影视和文本素材，创设真实、有趣的教学情境，增强学生的学习兴趣和积极的学习动机。

4. 欣赏箴言，树立正确的世界观、人生观和价值观。

教学重难点：

1. 改正和掌握前置性作业中知识的薄弱点。

2. 学生对发散性问题有自己的思考，并能用英语表达自己的观点，进行大量的语言输出。

教具:

电子白板、平板电脑

教学过程:

教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 I. Lead-in

1. Let’s enjoy a group’s work of dubbing for a movie clip.

What do you think of their dubbing?

2. We’ll learn some useful precepts in this class. Please write them down on your paper. 1. Students enjoy an excellent dubbing work.

Students evaluate this work.

2. Get ready for class. 课前选取学生自己小组合作优秀配音作品进行展示，并让其他同学对其进行评价，以此引出主题。这不仅激发学生的兴趣，而且使他们自己的作品得到了展示，让他们体会到自主学习的快乐。 = 2 \* ROMAN \* MERGEFORMAT II . Read＆Think 1. Check the homework on the pad and ask one students to explain the difficulties.

2. What do you know about Auggie? Who helps Auggie become a wonder? Students look through the answers quickly and deal with the problems.

Talk about the information of Auggie, his family and school.

1.根据平板的统计结果，反馈前置性作业的情况。针对错误较集中的题目，请同学进行讲解，让学生成为学习的主人。