《第十四章 宇宙和微观世界 二、微观世界的结构》公开课优秀教案下载（九年级全册）

《第十四章 宇宙和微观世界 二、微观世界的结构》公开课优秀教案教学设计（九年级全册）

2). 能识别并能用分子热运动的观点解释扩散现象。

3). 知道分子之间存在相互作用力。

2.过程与方法

1）．通过观察实验及列举生活中的事例认识到一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。

2).通过实验验证使学生知道物体温度越高，分子热运动越剧烈。

3).利用弹簧的弹力类比分子间的相互作用力，使学生了解分子间既存在斥力又存在引力。

3．情感、态度、价值观

用实验和多媒体教学素材激发学生对大千世界的兴趣。使学生了解，可以通过直接感知的现象，认识无法直接感知的事实。

【教学重点】

分子热运动

【教学难点】

1）.从宏观出发，通过直接感知的现象推测出无法感知的事实。

2）.用分子热运动观点解释有关现象。

【教学准备】

盛有二氧化氮的广口瓶、空广口瓶、玻璃板、烧杯、红墨水、水、胶头滴管、两个铅柱和钩码、弹簧和橡胶球、多媒体课件等。

【教学过程】

主要教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 一、创设情境

趣味引入

[招聘会设计导入]:招聘闻味师

招聘启事：招聘闻味师

规则：用三个广口瓶分别装有酒精、白醋和水，能吻出三种味道的，并操作规范的录用。

工资待遇：底薪1万，另有年终奖。

这各种味道是如何进入宾客鼻子里的呢？

【板书课题】§13-1 分子热运动

（设计意图：以故事导入，调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣和求知欲望。）