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师梦圆初中物理教材同步沪教课标版九年级下册8.3 电能的获得和输送下载详情
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沪教版九年级下册物理《第八章 电能与磁 8.3 电能的获得和输送》集体备课教案教学设计

本节课的教学,要突破知识本位的思想,使学生体会到科学知识在日常生活中有着重要的应用,感受到科学技术给我们的社会带来了的好处,要突出科学、技术、社会三大主题,增强学生的社会责任感和时代紧迫感。

二、教学目标

1、知识与技能

(1)知道电能的获得途径。

(2)知道电能是二次能源,知道各种发电方式的特点和利弊。

(3)知道远距离输电采用高压的目的,知道高压输电的全过程以及电网的作用和安全运行的重要性。

2、过程与方法

(1)通过调查电能的各种来源及应用,认识收集和处理信息的方法。

(2)经历用科学的方法来研究物理问题的过程,明白远距离输电的方法。

3、情感、态度与价值观

(1)比较各种发电方式的特点和利弊,懂得能源与环保的关系。

(2)通过学习人类获取电能的历史进程,激发热爱科学的热情。

(3)通过了解废旧电池和火力发电对环境的污染,增强环保意识。

三、教学重点和难点

重点:电能获得的途径。

难点:远距离输电采用高压输电的原理。

四、教学资源

1、学生实验器材:自己收集的各种电池。

2、演示实验器材:发电机模型。

3、自制模拟演示PPT幻灯片。

五、教学设计思路

本设计的内容包括学习电能的获得、电能的输送与分配等两部分内容。

本设计的基本思路是:通过学生交流在课前收集有关电能有哪些来源的资料,知道电能的来源广泛,总的来说它的来源可以分为两类,一类是发电机,另一类是电池。通过发电机模型演示,初步说明导线在磁场中切割磁感线就会在电路中产生感应电流,从而将机械能转化为电能。通过比较各种发电方式的特点和利弊,懂得能源与环保的关系。通过观察模拟高压输电演示,引导学生用已学电能、电功率知识推出:提高输电电压可以有效减少输电线的能量损耗。

本设计要突出的重点是:电能获得的途径。方法是:先让学生在课前收集有关电能来源的资料,利用网络资源等途径拓宽学生视野,提高课堂效率。然后通过发电机模型演示,初步说明导线在磁场中切割磁感应线就会在电路中产生感应电流,从而把机械能转化为电能。电池是学生经常见到的物品,发电机学生也经常从电视上看到,容易激发起他们学习的兴趣。在这个基础上,逐步加深知识的难度,迎合学生好奇的心理特点,调动他们学习的积极性和主动性。

本设计要突破的难点是:远距离输电采用高压输电的原理。方法是:从如何减小远距离输电导线上电能损失的问题出发,引发学生思考:怎样让宝贵的电能少消耗在输电导线上?通过观察模拟高压输电演示,学生对输电问题有更接近实际的感性认识。引导学生用已学电能、电功率知识,推出要减小电能的损失,必须减小输电电流,要使输电电流减小,而输送功率不变(足够大),就必须提高输电电压。真正的实际问题比较复杂,教学中要注意掌握好分寸。