鲁科五四制版九年级下册《第二十章 能源与可持续发展 第二节 核能》名师精品教案

鲁科五四制版九年级下册《第二十章 能源与可持续发展 第二节 核能》名师精品教案教学设计

●了解原子、原子核结构。

●知道获取核能有两个途径──重核裂变、轻核聚变。

2.过程与方法

●通过类比的方法来研究核裂变的过程。

●培养学生的观察能力.

3.情感、态度与价值观目标

知道核能的优点和可能带来的问题,了解我国和世界核能利用新进展。采用辩证的思想来看待核能和利用和危害。

学情分析：

本节课上课时间为中考后,班级学生是八年级的,对于物质的微观结构及原子核的结构不是很清楚,课堂效果不甚理想。另外,学生基础一般,上课时略显拘谨。

教学重难点：

本节内容是由“核能”、“裂变”和“聚变”三部分构成的。核成主要是由原子结构发生改变时,就能释放出巨大的能量,所以要了解核能,首先要了解原子的结构,原子非常小,其结构抽象,对于核的由来不易理解,它是本节教学的重点。重核可以分裂成质量较小的核,这是裂变;同样,质量较小的核可以结合成较重的原子核,这就是聚变。在核反应的过程中会释放出巨大的能量,而且反应时间较短,如果不加以控制,则无法被人类的正常使用,只能做成破坏非常强的原子弹和氢弹等。在核反应中应用的原料及废料中含有放射性物质,对人类会产生危害,所以使用核能时还要注重安全使用。

? ? ? ?重点:核能的由来及其优点和可能带来的问题。

? ? ? ?难点:裂变和聚变。

教学器材：多媒体课件。

教学课时：1课时

教学过程：

1．导入新课：

播放一段截取与《魔鬼终结者》片尾核爆炸毁灭地球的视频，引导学生思考分析所看到的、所想到的，导出核反应。

2．原子、原子核

一切物质由分子组成，分子又由原子组成．有些物质的分子就是一个原子．原子十分小，它的直径不到一个纳米．原子由质子、中子、电子三种粒子组成．质子带正电荷，电子带负电荷，中子不带电．质子和中子的质量比电子大得多，挤在处于原子中心的构成非常小的原子核中，就像几颗豆粒挤在大广场中央一小块弹丸之地一样．利用多媒体课件讲解原子的核式结构。

3．核能[

通过前面原子核式结构的讲解，让学生思考原子核还能不能分开，如果分开了会有什么样的现象发生？质子、中子依靠强大的核力紧密地结合在一起，因此原子核十分牢固，要使它们分裂或重 新组合是极其困难的．但是，一旦使原子核分裂或聚合，就可能释放出惊人的能量，这就 是核能．核能是能源家族的新成员，它包括核裂变能和核聚变能两种主要形式．

4．裂变

科学家发现用中子轰击铀235（质量数为235的铀），铀核会分裂成大小相差不很大的两部分，这种现象叫做裂变．发生裂变时有核能释放出来，这时裂变后的产物以很大速度向相反方向飞开，与周围的分子碰撞，使分子动能增加，转化为物体的内能．裂变释放的核能 十分巨大，1 kg铀235中的铀核如果全部发生裂变，释放出的能量相当于2500 t标准煤完全燃烧放出的能量．

用中子轰击铀核，铀核才能发生裂变，放出能量．这好比用火柴点燃 木材，木材才能燃烧，放出能量一样．假如外界的中子停止轰击，裂变也就停止．然而实验表明，铀核裂变时，还同时放出2~3个中子，放出的中子又可以轰击其他铀核，使它们也发生裂变．这样，裂变将不断地自行继续下去．这种现象叫做链式反应．