《第5章 化学元素与物质组成的表示 整理与复习》精品课教案（北京版九年级上册）

《第5章 化学元素与物质组成的表示 整理与复习》最新教研教案教学设计（北京版九年级上册）

知识与技能：

复习巩固原子的构成，并清晰知道原子→离子的演变，化合价的意义及正确书写化学式的方式；在其中重温离子、化合价的正确书写。

过程与方法：

通过对离子的形成和化合价意义的复习和理解，体现化学式的本质。

情感态度价值观：

通过复习巩固，学生再次体验了“宏观辨识与微观探析”、“变化观念”与“证据推理”化学核心素养，培养学生的“科学精神与社会责任”。

教学重点与难点

重点：利用原子得失电子数和化合价书写物质化学式。

难点：原子→离子的演变；化合价的意义。

教学策略与方法

采取引导发现式教学策略；

教法：情景展示法、问题驱动法、讲授法；

学法：讨论交流发、复习回顾法、模型构造法。

教具准备

挂图、卡纸

六、教学时数 1课时

七、教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

复习巩固

创设情境

复习巩固化学的研究对象是物质，并从宏观和微观分析物质的构成。视频重温原子的构成。

跟随老师引导回答问题并一起观看视频。