鲁教五四制版八年级全册《第二单元 探秘水世界 到实验室去：化学实验基本技能训练（二）》名师精品教案

鲁教五四制版八年级全册《第二单元 探秘水世界 到实验室去：化学实验基本技能训练（二）》名师精品教案教学设计

（1）???????? 通过对农村及自来水厂对水的净化方法的讨论与探究，了解净化水的方法，初步学会过滤这种净化水的方法；

（2）???????? 通过对硬水危害的探讨 ，让学生了解硬水软化的必要性，并学会区分硬水和软水。

3、?? 情感、态度与价值观

（1）???????? 通过本课题的学习，增强学生挖掘生活中的化学的欲望；

（2）???????? 在课堂实验以及家庭小实验中培养学生勤于思考，勇于创新，大胆实践的探究精神。

教学重点和难点

了解硬水、软水的区别，初步学会过滤和蒸馏的实验操作技能

教学准备

1、准备好一杯浑浊的河水；

2、准备过滤、蒸馏所用的仪器、药品以及过滤实验 中代用品；

1、?? 准备肥皂水、硬水和软水

教学过程

教学流程 教师活动 学生活动 设计意图 创设情境提出问题激趣导入 出示一杯混浊的河水，一瓶矿泉水

从 物质的分类上，这两种水属于哪一类物质？里面有哪些物质？

海水呢？井水呢？自来水呢？

小结：自然界的水都不是纯水，含有许多可溶性的和不溶性的杂质。

在某些乡村没有自来水，只能饮用河水，那么如何把河水变成生活用水呢？ 思考回答：属于混合物

讨论分析河水、矿泉矿泉水等的的组成成分 创设情境，从学生熟悉的物质、事实出发，营造和谐轻松的学习氛围 小组交流组织讨论了解原理 同学们有很多的方法可以使水得到净化。下面，我们来了解自来水厂是如何净化水的。请到过自来水厂的同学介绍自来水厂的净水设备（看图）

自来水厂的净水过程大体上是

取水→沉淀→过滤→吸附→消毒→配水 学生介绍自来水厂的净化设备、净水的过程。 活跃课堂气氛，培养学生语言表达能力 组织学生讨论以下两个问题

1、在净化水的过程中，沉淀、过滤、吸附分别除去什么杂质？

2、其中过滤这步操作是怎样进行的？ 沉淀：除去不溶性杂质；

过滤：除去不溶性杂质；

吸附：既能除去不溶性杂质；也能除去可溶性杂质； 活动探究锻炼技能学会方法 让我们在实验过程中体验水的净化过程和过滤操作的要点

1、?? 向混浊的河水中加入明矾；