《第二单元 多彩的生物世界 第一章 生物圈中的绿色植物 第一章 生物圈中的绿色植物（通用）》优质课教学设计（济南版）

《第二单元 多彩的生物世界 第一章 生物圈中的绿色植物 第一章 生物圈中的绿色植物（通用）》课堂教学教案教学设计（济南版）

2、提出自己的疑问和见解。

自主巩固、查找问题：

尝试归纳植物光合作用和呼吸作用的区别和联系。

比较项目 光合作用 呼吸作用 区别 场所 在活细胞的 内进行。 在活细胞的 内进行。 原料 和 和 条件 必须在有 的条件下才能进行。 光（需要或不需要） 产物 和 和 物质转化 有机物（填合成或分解） 有机物（填合成或分解） 能量转化 能转化成 能转化成 公式 概念 在绿色植物细胞的 中，利用 ，将 和

转化成贮存 的

主要是（ ），

并且释放出 的过程。 在植物 细胞内的

中，有机物在 的参与下，分解成 和 ，

同时释放出 的过程。 应用 在农业生产中人们总结出提高光合作用效率的方法有：

1、

2、 农业生产中，为了有利于植物根的呼吸作用：

1、对农作物要经常 ，

2、农田水淹后要及时 。 联系 相互 ， 请将你的疑问、见解写在下面，以备上课时讨论：

1、疑问：

2、见解：

《绿色植物的光合作用和呼吸作用》复习学案

课内探究案

复习目标：

学会观察、思考。通过观察探究植物光合作用和呼吸作用的实验，学会比较。熟悉科学探究的一般方法和步骤。

联系生产、生活实际，学以致用。学会用植物光合作用和呼吸作用的知识解释生活生产中的相关问题。

实验引领，观察、思考，培养科学探究的良好习惯。

【实验一】探究：1、淀粉是植物光合作用的产物。

2、光是植物进行光合作用的必要条件。

要求：观看实验视频，完成探究实验报告

实验步骤 操作目的 1、暗处理一昼夜 将叶片中的 运走耗尽。 设置对照试验