济南版生物七年级上册《第二单元 多彩的生物世界 第二章 生物圈中的动物 第二节 脊椎动物的主要类群 两栖类和爬行类》优秀教案下载

济南版生物七年级上册《第二单元 多彩的生物世界 第二章 生物圈中的动物 第二节 脊椎动物的主要类群 两栖类和爬行类》优秀教案教学设计

五、课时安排：一课时

六、教学设计

教学设计 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 两栖动物 用小青蛙找妈妈的故事引课：讲解青蛙发育的过程：卵，蝌蚪，小青蛙，青蛙。

提示学生青蛙发育和生长以及繁殖的过程离不开水。

在讲解过程中提示两栖动物的特征：①幼体生活在水中，用鳃呼吸。②经过变态发育（讲解变态发育）③成体生活陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。

讲解青蛙的身体结构：

鼻孔，眼睛，鼓膜，前肢，后肢

提示前后肢的区别：

提问青蛙的运动方式： 一起回忆小青蛙找妈妈的故事，在此过程中引导学生回忆青蛙发育的过程。

学生思考

学生观察：

前肢短，后肢长

跳跃 引发学生自主学习的兴趣。

为后面讲解爬行动物做铺垫。

引发思考

观察能力训练

训练学生逻辑思维能力。 其他两栖动物

爬行动物

蟾蜍

蝾螈

大鲵

要求学生总结两栖动物的特征：

爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物。讲解原因，并提示两栖动物不适应陆地环境的原因是什么？

爬行动物的发育过程：卵（卵外有壳，能够提供发育所需的营养物质）

幼体直接用肺呼吸，所以肺发达不需要皮肤来辅助呼吸。