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《第三单元 生物圈中的人 第五章 人体生命活动的调节 第五节 神经系统的卫生保健》公开课优秀教案教学设计（七年级下册）
教师活动
学生活动
设计意图
创设情景
激发兴趣
3分钟
课前大讨论：头悬梁、锥刺股
引入：故事中的主人翁“孙敬”和“苏秦”学习精神可嘉但是他们的做法是否科学呢？
生讨论，发表个人建议：
生1：他们生活作息没有规律，影响身体健康
生2：他们学习精神可嘉，但是做法不科学，效果不明显
……
既激发了学生的学习兴趣，培养学生主动收集资料、自主学习的能力，又很自然的引入新课，同时从学生的生活实际出发有利于引导学生科学的学习
出示目标
定向引领
1分钟
出示学习目标
读标识标
学生对照学习目标进行学习，做到有的放矢。
自主学习
检测自学
10分钟
自主学习
请同学们根据学习目标认真默读学习课文，并用双色笔把重点和难点进行圈划。
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