八年级上册《第四单元 物种的延续 第一章 绿色开花植物的一生 第一章 绿色开花植物的一生（通用）》优质课教案

八年级上册《第四单元 物种的延续 第一章 绿色开花植物的一生 第一章 绿色开花植物的一生（通用）》优质课教案教学设计

情感态度与价值观：1）．欣赏花的美丽；4）．形成结构与功能相适应的辩证唯物主义观点。

2．重点难点

教学重点：1）．花的基本结构及其最重要部分。

教学难点：1）．雌蕊、雄蕊的主要功能，子房的纵剖结构。

二、教学过程

教学环节、内容 教师活动 学生活动 设计意图 ?情境导入 ?1、展示花的各种照片。2、引导学生对花感兴趣。【多媒体】 ?欣赏照片。 美丽的画面，不仅给予学生美的熏陶，激发其学习兴趣，还让他们意识到鲜花虽美，但是不能独享，应该要爱护。 ?花的结构 ? 提出问题“你知道花各部分的名称吗？”。组织学生分组进行观察花的探究活动。并提示学生注意 : 1. 明确分工。2. 注意观察方法,观察形式等。3. 快速完成，有问题及时提出。在活动中巡回指导并参与小组活动。观察结束后教师组织学生对观察的结果进行交流和分析，然后出示“讨论思考”：一朵花由哪些部分组成？最主要的是什么结构？b.花的哪一部分将来发育成果实？ ?带着问题，学生4人一组，参照教科书边观察边记录结果。小组代表发言，积极交流观察记录的结果，并对提出的问题进行讨论思考。巩固所掌握的知识。 学生通过自学，能概述花的结构。通过分组活动 , 培养学生团结协作、观察、分析、交流、 创新的能力，实事求是的科学态度，互帮互学的精神。 同时训练学生的科学方法。

?传粉和受精

? ? 提出问题“花有了完整的结构就一定能结出果实吗？”“从花到果还要经历什么重要的过程？”。教师讲解传粉的过程”，。请“小老师”上台讲解传粉的过程再请“听众”修改补充、作出评价。播放“双受精”的Flash动画，帮助学生理解双受精的过程。【多媒体】 ? 争做“小老师”,为同学们讲解此过程，其他同学认真听、细心分析，作出修改补充，并给予评价。认真观看双受精，理解其过程。 ? 通过讲与评培养学生组织语言、口头表达能力，并让学生学会倾听、分析思考。通过评价增强自评和互评意识。通过观看视频解决问题，培养学生分析思维能力。 果实和种子的形成? 提出问题“果实和种子是由什么发育成的？”，用课件展示果实和种子的形成过程。【多媒体】 积极思考，带着问题阅读，领悟花与果的关系。

掌握花与果的关系，培养学生的分析思维能力。 复习总结 小结本课所讲的知识点。小结绿色开花植物的一生。出示练习题。【多媒体】 跟随教师重温这节课的重点知识，整体认识绿色开花植物的一生。听讲、答题、发言。 彻底完成本课的教学目标并巩固。

六、板书设计

七、教学反思

新的课程标准倡导探究性学习，以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生变被动接受式学习为主动探究式学习。在这个前提下，本节课注重对学生进行观察能力，合作能力的训练，充分调动学生学习的积极性、主动性，大部分学生都能与同伴合作探究、畅所欲言，充分发表自己的观点。

本课的理论知识较多，也较枯燥，运用多种媒体、设计多种教学活动形式，对于提高教学效果，活跃课堂气氛非常重要。通过观看多媒体片段，拓展了学生的思维、技能，培养其爱护花、热爱大自然的情感，增强了辨证唯物思想，为学生形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。

这节课还有一些值得改进的地方，例如本课容量大、活动多，要控制好每个环节的时间，才能做到收放自如；在学生讨论时，要注意观察学生的讨论情况，加强引导。

PAGE

PAGE 1

花托

萼片

花瓣

雄蕊

雌蕊

（内有花粉）

花药

花丝

花