七年级下册冀少儿版《第二单元 我们的身体与健康的生活 第六章 坚持锻炼 强身健体 第一节　人体的运动》优秀教案设计

七年级下册冀少儿版《第二单元 我们的身体与健康的生活 第六章 坚持锻炼 强身健体 第一节　人体的运动》优秀教学教案教学设计

　　3、描述计划免疫，列举计划免疫的实例，认同计划免疫的意义。

　　过程方法

　　1、通过分析文字和图片资料等来提高学生分析说明问题的能力、运用知识能力及交流合作的能力；

　　2、通过对三道防线的组成、功能的归纳，培养学生整理、归纳知识的能力；

　　3、通过生活链接培养学生运用所学生物学知识分析和解决实际生活中遇到问题的能力。

　　情感价值

　　1、通过本节的学习能关注自身的健康，并养成良好的卫生习惯。

　　2、通过计划免疫的学习使学生认识到党和国家对下一代身体健康的关心和对提高人口素质的重视，从而增强爱国主义情感。

　　二、教学重难点

　　教学重点

　　描述人体三道防线的组成和功能。理解特异性免疫和非特异性免疫的区别；。

　　教学难点

　　理解特异性免疫和非特异性免疫的区别；能举例说明人体的特异性免疫和非特异性免疫。

　　三、课时安排

　　2课时

　　四、教学过程

　　（第1课时）

　　（一）情境导入

　　日常生活中，在我们周围存在着许多病原体。为什么我们没有生病呢？

学生回答：“因为我们有免疫系统。”

教师：那么，如果我们失去了免疫系统的保护，会发生什么情况呢？

观看泡泡男孩幻灯片，了解免疫系统的重要性。引入免疫的内容并出示学习目标。

　　（二）学习新课

　　一、免疫系统的组成：

　　在我们生存的空间里潜伏有许多病原体，我们之所以能健康地生活，是因为人体有保护自身的三道防线。