人教版生物八年级上册《第五单元　生物圈中的其他生物 第二章　动物的运动和行为 科学·技术·社会　动物行为学家的新装备》优秀教案下载

人教版生物八年级上册《第五单元　生物圈中的其他生物 第二章　动物的运动和行为 科学·技术·社会　动物行为学家的新装备》优秀教案教学设计

能力目标

通过教材中的资料分析，使学生善于运用已有知识分析资料的内容，得出结论，解决问题。

情感、态度价值观

1、通过对课本资料分析，使学生对动物界“母爱”加深理解，具有热爱亲人的美好情感。

2、通过对视频的欣赏和课本资料图片的观察，从而激发学生对自然界的热爱和研究兴趣。

3、通过对资料的分析认识到自身学习的重要性。

二、教学重点和难点

教学重点

1、区别动物的先天性行为和学习行为

教学难点

1、区别先天性行为和学习行为。

教学方法

谈话式 启发式 举例法 讨论法

教学过程

导入：

师：同学们我们生活中有有很多动物，你们都见到过动物的哪些行为？从学生熟悉的动物的各种行为如防御行为、取食行为、繁殖行为等入手，看来动物的行为是多种多样的，那么我们也会在看到动物的这种行为！引入另一段马戏表演的视频，提出问题：那么我们生活中的所见到的动物会不会这样精彩的表演？哪些动物行为是不需要教就会的？可见从动物获取行为的途径来分，动物的行为可以分为两类，一类是不需要教的，教先天性行为，另一类是后天慢慢学会的教学习行为，那么今天我们就一起学习动物的先天性行为和学习行为！

先天性行为

师：请同学们判断图片中的行为是先天性行为还是学习行为？为什么？

生：先天性行为，因为他们都是不用教的 ，出生就会的！

师：那为什么小狗天生会吮吸乳汁，为什么不是蜜蜂结网，蜘蛛采蜜呢？这些行为都是由什么决定的？从而引出动物的先天性行为是由遗传物质决定的。举例小鸭天生会游泳，请同学们说出它是先天性行为还是学习行为，由什么遗传物质决定的？

总结先天性行为的特点

请同学举出2-3个动物先天性行为的例子并说出理由！

学习行为

师：判断图片中的行为是先天性行为还是学习行为？（小猴骑车、鹦鹉学舌）

教师谈话启发学生“那么我们找节肢动物虾蟹蚊蝇训练一段时间，它能不能学会套环，做算术？”从而引出学习行为要有遗传因素做基础。