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《第一单元 成长的节拍 第三课 发现自己 做更好的自己》最新教研教案教学设计（人教统编五四制版(部编版)六年级全册）
二、教学重点难点
教学重点：做更好的自己
教学难点：做更好的自己
三、课前准备
1、教师设计课前作业单；制作课件
2、同学们完成“课前作业单”
四、教学过程
导入：
师：同学们，上节课我们学习了认识自己方面的内容，大家在认识自己方面已经迈出了可喜的第一步，课前老师布置了一个作业：请同学们给自己写一份颁奖词，下面请同学交流一下“颁奖词”！
生：学生台上交流颁奖词
师：同学们想一想，这些同学交流的颁奖词里都有些什么特色呢？（板书）
生：（预设：我的长相、特点、性格、优点、过去、现在的我等……）
师：确实，正如大家所听到的，他们从（兴趣、性格、长相等）方面对自己进行了总结，正如世界上没有两片完全相同的树叶一样，我们每个人都有自己的特点。
今天他们能到台上来做一个颁奖词的交流，其实就是接纳和欣赏自己的表现。
他们颁奖词里涉及的……等内容更是更是接纳和欣赏自己的具体体现。
出示标题：一、接纳与欣赏自己
师：世间其他人又是如何接纳和欣赏自己的呢，教材P32，让我们来看看萨提亚是怎样接纳和欣赏自己的？
引导同学看P32阅读与感悟
引导学生思考书中片段内容……
师：他拥有什么？
生：（根据学生回答情况进行板书）
师：总结：接纳自己要：（主观、客观）
①既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；
②既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；
③既接纳自己的现在，也接纳自己的过去……