沪教版地理六年级上册《世界分国篇 5.北美洲的国家 世界第一经济大国——美国 领土组成 典型的移民国家 优越的自然条件》优秀教案下载

沪教版地理六年级上册《世界分国篇 5.北美洲的国家 世界第一经济大国——美国 领土组成 典型的移民国家 优越的自然条件》优秀教案教学设计

1、课标解读

“国家篇”的核心内容是国家地理位置、国家地理特征和国家地理学习方法。课程标准要求学生能够搜集各种地图、文字、图表等资料，获取一个国家主要地理事物的分布以及其他地理信息，关注国家地理的关键地理要素，并用比较规范的地理术语简要归纳主要的地理特征。

2、学业考试分析

上海市初中地理学业考试的试题中，关于“国家篇”的内容考核，往往以综合题的形式呈现，并兼顾时效性。既考查学生运用图表归纳一个国家自然和人文地理的特征的读图和图文转换能力，又考查学生联系自然条件特点，分析一个国家因地制宜发展经济的思维过程和能力。同时也是对学生从生活中获取有关国家时事动态信息，尤其是地理信息能力的检验。

3、复习设计思想

“国家篇”中包括的内容较为繁杂，有必要对学生已学过的内容进行归类和提炼，对获取信息的方法进行点拨，对解题的思路进行整理。引导学生把原有知识进行头脑风暴式的回忆，并选取近几年学业考试的典型试题进行巩固练习，引导学生不断进行方法的归纳总结和答题技巧的反思。

三、学情分析

“国家篇”是六年级第一学期的内容，两年过后，大部分学生对这部分知识已经有所遗忘，但是经过近2年的地理学科学习，大多数学生已经具备了基本的读图和阅读分析能力，解决地理问题的能力有较大提高，所以在有限的时间内，开展合作式的知识闪回学习和巩固练习是可行的。

四、教学目标

1.知识与技能

利用地图和典型国家地理信息的对比分析与查缺补漏，在较短时间内，回忆以往知识，进一步明确学习国家地理的基本框架和关注关键地理要素的重要性。锻炼迅速查找定位信息来源，并获取相关地理信息的能力。从课堂练习中，总结国家地理试题的解题方法。结合时事新闻，举例说明地理位置对自然环境和人类活动产生的影响。

2.过程与方法

通过景观图片归位、分析地理信息确定国家，归纳总结学习国家地理的基本框架。

通过小组合作的知识闪回和交流，回忆典型的国家地理信息，锻炼学生从地图册等学习资料中迅速提取地理信息的能力、进行特点归纳和语言表述的能力。

通过课堂练习，锻炼从题目要求中寻找关键词，从图表资料中获取地理信息的能力和图文对照的辨别能力。

通过的课外拓展，结合时事，学习以多维度视角探究人文地理问题，发现并分析地理位置对区域自然环境和人类活动产生的影响。

3.情感态度价值观：

通过小组合作查缺补漏，培养学生的注意力；通过分析解题思路，分享学习经验，培养学生合作学习的态度。联系时事新闻分析地理信息，培养学生关注生活中的地理。

五、教学重点

国家地理的学习框架和试题解题方法。

六、教学流程

从时事新闻入手，感受国际交往的价值和身边的地理。

从时事新闻入手，感受国际交往的价值和身边的地理。

教学环节 学习活动 设计意图

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