六年级上册地理《世界分国篇 2.亚洲的国家 2.2 东方文明古国——印度 世界第二人口大国 农业生产大国》获奖说课教案

六年级上册地理《世界分国篇 2.亚洲的国家 2.2 东方文明古国——印度 世界第二人口大国 农业生产大国》获奖说课教案教学设计

基于对学生已有学习水平的估计，同时针对初一学生的认知规律，本节课注意联系生活实际，通过“猜一猜”这样一个教学情景，激发学生求知兴趣，促使学生主动思考，提高课堂教学效果和效率。并且通过开展小组活动讨论方式，让学生在合作与交流中获取知识。

教学目标

（一）知识和技能

1.能够在相关地图指出并说出印度的地理位置、邻国、地形等地理要素。

2.运用相关图表，说出印度人口的特点，并分析印度人口与资源与经济发展的关系。

3.能够利用孟买气温、降水统计图说出热带季风气候的特征，并解释印度西南季风与水旱灾害的关系。

4.能通过读图活动说出印度主要粮食的分布；通过相关地图，归纳印度粮食生产与地形、气候的关系。

（二）过程和方法

1.能够将“印度的农作物”、“印度的地形分布”、“印度的降水分布”等地图进行叠加，以此综合分析印度农作物与自然条件之间的关系，提升学生行动力。

2.能够通过阅读“印度季风风向图”，分析印度水旱灾害频发的自然原因。

（三）情感态度与价值观

1.通过对印度人口问题的分析，进一步理解控制人口的重要性和必要性，初步树立正确的人口观。

2.通过对人口问题、水旱灾害的分析，认识到地理要素之间的相关影响，树立可持续发展的理念。

3.通过动手叠一叠与活动分享，丰富学生学习地理的成功体验，激发对地理事物进行分析、探究的兴趣。

重点难点

印度粮食生产与热带季风气候的关系。

教学过程

教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 设置情景

导入新课 猜一猜：课件播放印度的风情图片，猜“这是哪个国家”

学生欣赏、说一说 激发学生的学习兴趣，为本堂课的学习创设一个良好的情境 印度的位置 七嘴八舌话位置：

课件展示：

(1) 世界政治地图；

(2) 南亚地图

印度地理位置：

1.纬度位置