七年级上册沪教版《祖国篇（上） 3.气温与降水 3.1气温分布 地区差异显著 冬季南北温差大 夏季普遍高温》优秀教案设计

七年级上册沪教版《祖国篇（上） 3.气温与降水 3.1气温分布 地区差异显著 冬季南北温差大 夏季普遍高温》优秀教学教案教学设计

经过一年的地理学习，七年级学生已经具备了一定的读图识图析图能力。七2班班级氛围较好，学生学习积极性高，但由于年龄关系，逻辑思维能力有所欠缺，分析归纳、语言表达能力不够。因此，本堂课注重学生合作，并运用自制地图提高课堂教学效果。

教学目标：

知识与技能：

在中国年平均气温分布空白图中，填涂部分气温区间，锻炼学生绘图技能；

读中国年平均气温分布图，读取东、西部地区城市的不同气温，分析东、西部地区气温的影响因素；

读中国一月、七月平均气温分布图，分析四个城市月平均气温差，并得出结论：冬季南北温差大，夏季普遍高温。

过程与方法：

通过展示和填涂中国年平均气温空白图并师生评价，锻炼学生绘图能力；

通过读三幅平均气温图（中国一月、七月、年平均气温图），联系已学的气候、地形等知识，分析各地平均气温数据，归纳我国东、西部地区气温的时空分布特点及影响因素。

情感态度与价值观：

绘制中国年平均气温空白图，体验地图绘制方法，培养学习地理的趣味性。

通过读取和对比地理数据，培养学生分析能力。

教学重点：

掌握我国东、西部地区气温的时空分布特点及影响因素。

教学难点：

分析我国东、西部地区气温的时空分布特点及影响因素。

教学过程：

教学环节

教师活动

学生活动

活动目的

导入

提问：六年级气候二要素是哪两个要素？

复习回忆。

巩固回忆，为引入课题气温做准备。