七年级上册沪教版《中国区域篇（上） 2.自主学习 认识区域 广西壮族自治区 江南丘陵地区 京杭运河地区》优秀教案设计

七年级上册沪教版《中国区域篇（上） 2.自主学习 认识区域 广西壮族自治区 江南丘陵地区 京杭运河地区》优秀教学教案教学设计

知道江南丘陵地区的地形特点。

能分析该地区形成“青山绿水”的原因。

知晓该地区具有梅雨与伏旱特征性天气现象。

知道该地区重要经济作物，能理解不同地域的环境特征。

知道该地区的多名山，能在“江南丘陵地区”地图中查找到黄山、庐山、衡山、井冈山、张家界等。

过程与方法

阅读 “江南丘陵地区”地图，找寻江南丘陵的地理位置和分布范围。

通过阅读“江南丘陵地区”地图，总结该地区的地形特点。并能判定该地区的相对高度。

通过阅读“江南丘陵地区”地图、中国“气温和降水量图”、地理景观图，分析该地区形成“青山绿水”的原因以及该地区的经济作物和粮食作物。

利用日常生活中的天气现象，知晓梅雨、伏旱天气是该地区特征性天气现象。

阅读“江南丘陵地区”地图，查找到黄山、庐山、衡山、井冈山、张家界等。

情感态度与价值观

通过学习了解，理解不同环境的地理特征，因地制宜的发展经济的重要性。通过对名山的学习，激发对大自然热爱，树立人文与自然的和谐发展的意识。

教学重点和难点

江南丘陵地区的地理位置和分布范围以及地形特点；分析该地区形成“青山绿水”的原因以及该地区的经济作物和粮食作物。

教学设计思路

本节课以江南丘陵地区为范例，进行自主学习。在教学设计中，特别关注学生的自主学习。以学生学为主，发挥学生的自主性，为学生的学习做好引导者、服务者、参与者，让自主学习成为学生掌握、运用地理技能，体验学习成功，激发学生学习地理兴趣的“阵地”

教学设计分为五个部分：

第一部分：地理学家眼中的“江南丘陵地区”

阅读 “江南丘陵地区”地图，找寻江南丘陵的地理位置和分布范围、地形特点。

第二部分：气象学家眼中的“江南丘陵地区”(《江南》)

利用日常生活中的天气现象，知晓梅雨、伏旱天气是该地区特征性天气现象。

第三部分：经济学家眼中的“江南丘陵地区”

阅读“江南丘陵地区”地图、中国“气温和降水量图”、地理景观图，以及该地区的经济作物和粮食作物。分析该地区形成“青山绿水”的原因

阅读“江南丘陵地区”地图，查找到黄山、庐山、衡山、井冈山、张家界等。