《祖国篇（下) 2.工业及其地区差异 2.2重要工业部门的分布 煤炭工业与采油工业 钢铁工业大国》优质课教学设计（沪教版）

《祖国篇（下) 2.工业及其地区差异 2.2重要工业部门的分布 煤炭工业与采油工业 钢铁工业大国》课堂教学教案教学设计（沪教版）

[过程与方法]

1、通过对钢铁工业基地分布图和中国省级行政图对应，锻炼综合运用地图的能力，形成钢铁工业基地的空间分布认识。

2、能结合中国钢铁工业基地与矿产的分布图，分析出钢铁工业基地形成的基本条件。通过对分析结果的质疑和上海宝钢的学习，认识到地理事物的普遍性和独特性，学会联系实际分析问题的思维方法。

3、通过攀枝花和宝钢两个钢铁工业基地发展条件的对比探究，形成因地制宜发展工业的人文地理观念。

4、分析案例：宝钢迁址的原因，学会将钢铁工业发展条件灵活用于实际生产活动中，学以致用并加深对所学知识的印象。

[情感、态度和价值观]

通过对钢铁工业基地发展条件的探究，培养图文转换的能力，并学会联系实际分析问题的思维方法。对如何走向钢铁强国的献计献策，激发努力学习科学文化知识的意识，加强对环境问题的关注和思考。首钢迁址的分析，将地理知识学以致用。

二、重点难点

重点：钢铁工业基地的分布，钢铁工业的发展条件。

难点：学会联系实际，分析钢铁工业的发展条件。

三、教学过程

（一）导入:

《钢铁侠》视频的播放

钢铁侠动画调动学生学习积极性，借助钢铁盔甲来分析钢铁在现实生活和生产活动中的应用，引入本节课内容---钢铁工业。让学生意识到钢铁的重要性，激发学习本节内容的主动性。

（二）新课讲授

一、钢铁大国

1、呈现2014年全球钢铁产量居前十位的国家统计图，结合课本2006年数据统计图。意图：说明我国钢铁产量居世界第一，用数据图表给学生以理性认识，更加深刻认识到中国钢铁大国的地位。

过渡 教师：我国钢铁产量这么高，生产这些钢铁的钢铁工业基地分布在哪些地方呢?

二、钢铁工业的分布

活动一：对应钢铁工业基地分布图和中国省级行政图，找出我国主要钢铁工业基地分布的省份。（见教案第3页图）

【设计意图】让学生认识中国主要钢铁工业基地，熟悉其所在的省份，复习省级行政区 分布的同时，锻炼学生综合运用地图的能力。

期望学生达到：

（1）准确找出每个钢铁工业基地分布的省份。

预计学生能结合地图：

准确找出每个钢铁工业基地分布的省份。